如果將知識分子看作是一個整體,人們首先可以將他們分為兩部分,即獲得資助的人和未獲得資助的人。一般而言,人們對學術共同體中獲得資助的人的了解遠多于那些未獲資助的人,這是因為那些在固定機構中過著穩(wěn)定生活的人的相關...[繼續(xù)閱讀]

    對中世紀大學與當時社會之間的關系,我們一直沒有進行廣泛深入的研究。這一研究的工作量是不言而喻的。如果用于這項研究的文獻資料不夠系統(tǒng)和過于分散,那么,得出的結論只能是不完整的和暫時性的。由于大學是廣泛范圍區(qū)域...[繼續(xù)閱讀]

    或許,學術自由理念的形成以及對其通過持久關注加以保護的必要性,正是中世紀大學歷史最為寶貴的特征之一。支配自由知識團體的動力,無論是在教會當局還是在世俗當局的權威影響下,都是中世紀歐洲大學發(fā)展的核心問題。針對大...[繼續(xù)閱讀]