教學(xué)與管理(2011年22期)
Journal of Teaching and Management

目 錄

• 《教學(xué)與管理》再度被評(píng)為教育類(lèi)核心期刊
• 關(guān)于自主學(xué)習(xí)與教學(xué)有效性
• 課程改革中的教師支持系統(tǒng)建設(shè)
• 教研員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的困境與對(duì)策
• 對(duì)教師輪崗制政策失真現(xiàn)象的反思
• 百年名校管理引路 扎實(shí)辦學(xué)桃李芬芳
• 基于德育實(shí)效性的課外活動(dòng)創(chuàng)新——以杭州十一中開(kāi)展第二課堂活動(dòng)為例
• 法治視域下的校長(zhǎng)權(quán)力規(guī)約
• 談年級(jí)組與處室支持關(guān)系的構(gòu)建
• 論教師的課堂傾聽(tīng)技能
• 學(xué)校如何組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流
• 以人為本的班級(jí)管理及策略
• 例談管理學(xué)法則在班級(jí)管理中的運(yùn)用
• 警惕班級(jí)中的“群體軟暴力”
• 引領(lǐng)農(nóng)村校本教研活動(dòng)開(kāi)展的三項(xiàng)機(jī)制
• 對(duì)教師心罰學(xué)生行為的法律分析
• 浮躁的教育需回歸幾個(gè)理念
• 教育理論研究之“怪現(xiàn)象”
• 科學(xué)小品文:科學(xué)與文學(xué)融合的橋梁
• 思維能力培養(yǎng)與高效數(shù)學(xué)課堂的關(guān)系
• 英語(yǔ)語(yǔ)用能力教學(xué)形態(tài)芻議新課改背景下
• 打造地理有效課堂的幾個(gè)“支點(diǎn)”
• 歷史教學(xué)應(yīng)有的視野與史觀
• 初中科學(xué)“過(guò)程與方法”目標(biāo)的理解與設(shè)計(jì)
• 關(guān)注“旁注”——蘇教版《〈史記〉選讀》教學(xué)建議
• 高中生數(shù)學(xué)表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
• 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)課淺談
• 提高學(xué)生創(chuàng)造素質(zhì)之法——原理物化
• 思想政治課教學(xué)中加強(qiáng)公民意識(shí)教育的策略
• 讓化學(xué)作業(yè)充滿(mǎn)生活的睿智
• 高考作文:拿思想和個(gè)性說(shuō)話(huà)
• 淺議鄉(xiāng)土美術(shù)教材的編寫(xiě)
• 初探高考數(shù)學(xué)試卷中的“五種基本能力”
• 對(duì)高考英語(yǔ)試題內(nèi)容的本土化分析
• 英國(guó)拓展性學(xué)校的實(shí)踐及其存在的問(wèn)題
• 教學(xué)與管理來(lái)稿注意事項(xiàng)