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教學(xué)與管理(2016年05期)
Journal of Teaching and Management
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- 基本信息
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：太原師范學(xué)院
：旬刊
：1004-5872
- 出版信息
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： 社會(huì)科學(xué)II
： 中等教育
：35757篇
- 評(píng)價(jià)信息
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：1.33
：0.264
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目 錄
- 江蘇省寶應(yīng)縣白田小學(xué)
- 小學(xué)協(xié)商學(xué)習(xí)蘊(yùn)含的文化特質(zhì)
- 改完小為校區(qū)的利與弊
- 小學(xué)設(shè)立異性雙班主任制的探討
- 不可忽視勞動(dòng)值日的教育價(jià)值
- 義務(wù)教育均衡化目標(biāo)下的城鄉(xiāng)教師交流探析
- 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)與管理
- 保守秘密也是呵護(hù)兒童心靈
- 靜待學(xué)生像梔子花般開(kāi)放
- 轉(zhuǎn)化“熊孩子”應(yīng)循“位育之道”
- 準(zhǔn)備完整講稿是一種高水平備課
- 營(yíng)造教師校本研修文化的“生態(tài)場(chǎng)”
- 評(píng)課活動(dòng)點(diǎn)評(píng)什么
- 略論群文閱讀教學(xué)中的十大關(guān)系
- 范例在寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)然價(jià)值
- 關(guān)于比例尺教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)情的把握
- 如何提高小學(xué)生的寫(xiě)景能力
- 幾何思維能力培養(yǎng)的教學(xué)路徑
- 陌生化閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的化歸法及其教學(xué)方法
- 嚴(yán)正聲明
- 小學(xué)英語(yǔ)教材文本的再構(gòu)
- 基于兒童哲學(xué)的小學(xué)品德課堂教學(xué)
- 例談?wù)Z文教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的取舍
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維方法的有效遷移——以“分?jǐn)?shù)除法的簡(jiǎn)單應(yīng)用”為例
- 做“半飽”的教育
- 刪除無(wú)效音節(jié),增加前“a”復(fù)元音——人教版一年級(jí)拼音教材的編排建議
- 美國(guó)小學(xué)課堂紀(jì)律規(guī)范及其啟示
- 好老師一定越來(lái)越像老師
- 歡迎參加2016年全國(guó)高考命題趨勢(shì)與復(fù)習(xí)對(duì)策研討會(huì)
