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教學(xué)與管理(2017年14期)
Journal of Teaching and Management
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- 基本信息
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：太原師范學(xué)院
：旬刊
：1004-5872
- 出版信息
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： 社會(huì)科學(xué)II
： 中等教育
：35757篇
- 評(píng)價(jià)信息
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：1.33
：0.264
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目 錄
- 教學(xué)與管理2015年被全文轉(zhuǎn)載篇目
- 中小學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的倫理失衡及其矯正策略
- 優(yōu)化小學(xué)教導(dǎo)工作的兩大著力點(diǎn)
- 別給學(xué)生亂貼標(biāo)簽
- 教師的興趣愛好不容忽視
- 農(nóng)村小學(xué)分校管理模式的審視與探索
- 班主任工作得心應(yīng)手的策略
- 表?yè)P(yáng)的負(fù)面效應(yīng)及其應(yīng)對(duì)策略
- 管理中班主任要學(xué)會(huì)減壓
- 課堂熱事件的冷處理
- 激勵(lì)性作業(yè)批改的實(shí)踐
- 互助型校本研修文化的構(gòu)建
- 段篇分析與學(xué)生整體思維能力的培養(yǎng)
- 寫作教學(xué)中的范例對(duì)接須精準(zhǔn)
- 影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的隱性因素分析與思考
- 讓數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)成為學(xué)生思維的生長(zhǎng)點(diǎn)
- 人教版《語(yǔ)文》單元導(dǎo)語(yǔ)在“練學(xué)”中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的序列設(shè)計(jì)
- 用表格呈現(xiàn)閱讀教學(xué)的核心內(nèi)容
- 從倍比關(guān)系看分?jǐn)?shù)類解決問題的教學(xué)
- 單元復(fù)習(xí)課中教材頁(yè)面的巧用
- 譯林小學(xué)《英語(yǔ)》Cartoon time的價(jià)值展現(xiàn)
- 詩(shī)歌誦讀應(yīng)聽見思維生長(zhǎng)的聲音
- 教科版《科學(xué)》圖表分布及其教學(xué)功能實(shí)踐
- 教師要不斷充實(shí)自己
- 美國(guó)STEM教育及其對(duì)我國(guó)小學(xué)教育改革的啟示
- 小學(xué)教師最好要有一次教學(xué)大循環(huán)——與《小學(xué)教學(xué)大循環(huán)的利與弊》作者商榷
- 教學(xué)與管理(小學(xué)版)來稿須知
- 歡迎訂閱2017年度教學(xué)與管理
