教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)(2012年05期)
Teaching Monthly (Middle School Edition)

目 錄

• 從“雙基”到“四基”，從“兩能”到“四能”
• 政治課案例教學(xué)的運(yùn)用
• 跨越“楚河漢界” 匯成知識(shí)大?！?wù)剼v史與社會(huì)教學(xué)中史地知識(shí)的交融
• 三維坐標(biāo)圖在地理知識(shí)遷移中的應(yīng)用
• 取舍有度——用之有效的作者介紹
• 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的評判性思維能力
• 多管齊下，為英語寫作“鋪路架橋”
• “碎片整理”:良好化學(xué)認(rèn)知體系的構(gòu)建與實(shí)踐
• 例談?dòng)袡C(jī)化學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
• 空間與時(shí)間齊飛，過程與價(jià)值一色——從2011年金華十校聯(lián)考的一道解析幾何試題談起
• 培養(yǎng)預(yù)測能力，提高閱讀效率
• 尋求《論語》三味：趣味、意味、回味
• 語文教材課后練習(xí)有效使用的策略
• 度與金針 能探風(fēng)雅——初中社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活課探究性教學(xué)模式初探
• 回歸教材 夯實(shí)基礎(chǔ) 拓展應(yīng)用——觀摩《混合物的分離和提純—過濾與洗滌》的幾點(diǎn)思考
• 摭談《經(jīng)濟(jì)生活》內(nèi)容多、課時(shí)少矛盾的化解
• 規(guī)范說題活動(dòng) 促進(jìn)教師專業(yè)成長
• 談“畫函數(shù)y=｜x｜圖象”的例題教學(xué)
• 歷史與社會(huì)課堂中視頻素材的有效運(yùn)用
• 達(dá)成共識(shí) 把握特征 遵循原則——對英語課堂教學(xué)過渡語的觀察與思考
• 關(guān)于三角形的一個(gè)性質(zhì)的討論
• 解遺傳概率題的幾種常見數(shù)學(xué)模型
• 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的實(shí)踐與思考
• 物理實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新策略
• 古代文化知識(shí)在古詩文教學(xué)中的作用
• “整合”打底 高效“亮色”——初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中“整合”策略的探索與思考