首頁 > 雜志

教育理論與實(shí)踐(2014年34期)
Theory and Practice of Education

  • 基本信息
  • 山西省教育科學(xué)研究院

    旬刊

    1004-633X

  • 14-1027/G4

    山西省太原市

    中文;

    大16開

    22-31

    1981

  • 出版信息
  • 社會(huì)科學(xué)II

    教育理論與教育管理

    17635篇

  • 11162930次

    252341次

  • 評(píng)價(jià)信息
  • 1.946

    0.823

  • 1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2018版A刊擴(kuò)展;2022版A刊擴(kuò)展

    Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊;

目 錄

  • 個(gè)體自由與國家共同善的和諧——T·H·格林的積極國家教育職能觀分析
  • 成物、成人與成己——教育學(xué)的立場變遷
  • 論教育目標(biāo)的選擇
  • 國民教育的式微與重建
  • 對(duì)我國教師工資水平的實(shí)證分析與政策建議
  • 論我國兒童課后照顧與教育服務(wù)的需求及政府責(zé)任
  • 從政策承受者角度分析城鄉(xiāng)教育差距——以陜西省X市為例
  • 山西省區(qū)域教育發(fā)展探析
  • 師德定位論:職業(yè)道德還是角色道德
  • 發(fā)展視角下的教師主觀幸福感
  • 教師教學(xué)個(gè)性的湮沒與凸顯——從控制性教學(xué)文化向生成性教學(xué)文化轉(zhuǎn)變的視角
  • 試論有效課堂評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
  • 期望與圖景:減法思維視角下關(guān)于課程改革的思考
  • 論“學(xué)科之美”
客服微信二維碼

掃碼添加客服微信

聯(lián)系客服