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教育研究與實(shí)驗(yàn)(2013年05期)
Educational Research and Experiment
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- 基本信息
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：華中師范大學(xué)
：雙月
：1003-160X
- 出版信息
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： 社會(huì)科學(xué)II
： 教育理論與教育管理
：3632篇
- 評(píng)價(jià)信息
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：2.91
：1.412
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目 錄
- 教育科研質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):總體框架與內(nèi)涵表達(dá)
- 我國(guó)教育管理工作方法體系的變遷、問(wèn)題及轉(zhuǎn)型
- 重心轉(zhuǎn)移與問(wèn)題轉(zhuǎn)換——改革開(kāi)放以來(lái)教育理論與實(shí)踐關(guān)系研究之研究
- 自礪教育的涵義、缺失與重構(gòu)
- 大學(xué)生職業(yè)價(jià)值取向的調(diào)查研究
- 論多元文化背景下的大學(xué)文化批判
- 教育政策的公正性拷問(wèn)
- 二十世紀(jì)20年代“學(xué)生自治”圖景——《學(xué)生》雜志所反映的“學(xué)生自治”
- 不同體制農(nóng)村幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查與思考——以河南省為例
- 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力探析
- 專家型教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
- 農(nóng)村幼兒教師“弱勢(shì)化生存”:制度根源與破解思路
- 教育云平臺(tái)下的職業(yè)教育教師信息素養(yǎng)及培訓(xùn)模式研究
- 論課程場(chǎng)域
- 基于學(xué)生滿意度的高校本科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究——以湖北三所高校為例
- 地域文化融入地方高校教學(xué)的實(shí)踐與探索——以湘西北三所地方高校為例
- 基于群體動(dòng)力學(xué)原理的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂生態(tài)問(wèn)題探討
- 人格—職業(yè)匹配與職業(yè)情感承諾的關(guān)聯(lián)機(jī)制——以407名免費(fèi)師范生為例
- 少數(shù)民族青少年韌性素質(zhì)量表的編制及信效度驗(yàn)證
