教育與職業(yè)(2014年25期)
Education and Vocation

目 錄

• 后4%時代在考驗(yàn)著什么
• 設(shè)立國家民辦教育發(fā)展專項(xiàng)資金
• 支持水利職業(yè)院校發(fā)展
• 加強(qiáng)和規(guī)范成人高等教育辦學(xué)秩序
• 加快發(fā)展職業(yè)教育 完善現(xiàn)代職教體系
• 速讀/國際
• 速讀/國內(nèi)
• 速讀/聲音
• “2014中美職業(yè)教育論壇”在大連成功舉辦
• 大學(xué)生創(chuàng)業(yè):讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
• 獨(dú)立學(xué)院:“我該如何存在?”
• 孫曉峰:譜寫高職服務(wù)“大文章”
• 江楓:詩人氣質(zhì) 師者襟懷
• 怎樣才能當(dāng)好大學(xué)校長
• 為青年創(chuàng)新人才脫穎而出開辟“綠色通道”
• 大學(xué)該如何應(yīng)對高校游
• 江蘇:“技能大賽”再創(chuàng)佳績 續(xù)寫新輝煌——專訪江蘇省教育廳廳長沈健
• 打造名校風(fēng)采
• 燕山大學(xué) 以創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為載體培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
• 廣西科技大學(xué) 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
• 貴州師范大學(xué)音樂學(xué)院 創(chuàng)新教育模式 加強(qiáng)人才培養(yǎng)
• 麗江師范高等專科學(xué)校 創(chuàng)新校企合作模式 培養(yǎng)應(yīng)用技能型人才
• 江蘇理工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 “校企聯(lián)合、項(xiàng)目教學(xué)”,實(shí)現(xiàn)人才與市場對接
• 江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 探索嵌入式教學(xué) 構(gòu)建多層次培養(yǎng)模式
• 高職院?！皫煾怠北取安┦俊备枰?/li>
• 高校分配制度改革勿忽視教職工“精神利益”
• 高職大學(xué)生圖書閱讀狀況調(diào)查
• 大學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查
• 大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查
• 高職校園不良亞文化現(xiàn)狀調(diào)查
• 大學(xué)畢業(yè)生“回爐高考”的多重拷問
• 兩次獲“狀元”的反思
• 理性看待“發(fā)明天才”敲不開大學(xué)的門
• 職教要做好迎接“慕課”挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備
• “求職公寓”何時能有官方版
• “畢業(yè)戒指”的含金量靠什么來決定?
• 用制度讓高考“堅強(qiáng)哥”無須堅強(qiáng)
• 高考失利僅是人生的“回車鍵”
• 高考作文突出思辨性是正確方向
• “有多大腳、穿多大鞋”是理性選擇
• 警惕自主招生淪為“自由招生”
• 自主招生應(yīng)更注重社會能力的培養(yǎng)
• 自主招生要責(zé)任追究制更要《考試法》
• 轉(zhuǎn)型職教,高校當(dāng)有所“作為”
• “本轉(zhuǎn)職”是高等教育的理性回歸
• 轉(zhuǎn)型,關(guān)鍵是走“特色”發(fā)展道路
• 打造美國優(yōu)質(zhì)大學(xué)教育——紐黑文大學(xué)
• 崇尚職業(yè)教育的大學(xué)典范——英國謝菲爾德哈勒姆大學(xué)
• 中外高職課程設(shè)置模式比較
• 澳大利亞高校學(xué)生管理啟示
• 英國大學(xué)課程體系特色借鑒
• 郭琦:以人為本 實(shí)踐創(chuàng)新
• 卡爾·羅杰斯:人本主義教育大師
• 春秋·鉤沉
• 什么才是真正的“就業(yè)競爭力”——讀《求職贏家的秘訣:教你找到求職的捷徑》
• 書訊
• 高校生源危機(jī):“狼真來了”
• 觀點(diǎn)
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