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開放教育研究(2011年05期)
Open Education Research
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- 基本信息
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：上海開放大學(xué)
：雙月
：1007-2179
- 出版信息
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： 社會科學(xué)II
： 教育理論與教育管理
：3128篇
- 評價信息
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：7.203
：4.462
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目 錄
- 評分與共享
- 開放教育資源與大學(xué)的國際化戰(zhàn)略——訪美國紐約大學(xué)高級副教務(wù)長多爾頓·康利教授
- 學(xué)習(xí)科學(xué)與教育政策——2011計算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)國際會議回顧
- 中美遠(yuǎn)程教育會議9月16-19日在江蘇南京召開
- 新時期遠(yuǎn)程高等教育人才培養(yǎng)定位辨析
- 開放教育的本性:教育家的解放與學(xué)習(xí)者的自由
- “終身學(xué)習(xí)與學(xué)分銀行建設(shè)”國際研討會暨2011聯(lián)合國教科文組織東亞遠(yuǎn)程教育教席系列國際研修班將于12月4-6日在上海召開
- 情境學(xué)習(xí):一種新的學(xué)習(xí)范式
- 學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)中的信息技術(shù)國際標(biāo)準(zhǔn)開放論壇在上海隆重召開
- 大腦學(xué)習(xí)探秘——認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究進(jìn)展
- 中國電大開放教育招生規(guī)模影響因素實(shí)證分析
- 論成人高校的校園文化建設(shè)——以上海電視大學(xué)為實(shí)踐案例
- 在線學(xué)習(xí)中的多媒體、社會存在和社區(qū)(英文)
- “終身學(xué)習(xí)與學(xué)分銀行建設(shè)”國際研討會暨2011聯(lián)合國教科文組織東亞遠(yuǎn)程教育教席系列國際研修班征文啟事
- 協(xié)作學(xué)習(xí)具有明確的階段性嗎
- 采用多面Rasch模型提高英語運(yùn)用測試的評分質(zhì)量
- 遠(yuǎn)程開放教育中學(xué)習(xí)者輟學(xué)原因多視角分析
- 2011高校教師發(fā)展國際研討會9月20-22日在吉林長春召開
- 我們研究課堂,我研究我們:遠(yuǎn)程課堂中的一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)研究
- 競爭與非競爭情景下心算過程腦機(jī)制差異研究
- 教育網(wǎng)站評價的網(wǎng)絡(luò)計量模式初探
- 網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)平臺的比較研究
- 2011教育技術(shù)國際學(xué)術(shù)會議(ETIF2011)暨院長、系主任聯(lián)席會議將于12月17-18日在天津召開
- 氣度與辦刊
