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歷史教學(xué)(上半月刊)(2016年10期)
History Teaching
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- 基本信息
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：歷史教學(xué)(中學(xué)版)
：歷史教學(xué)社(天津)有限公司
：月刊
- 出版信息
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： 社會科學(xué)II
： 中等教育
：4035篇
- 評價信息
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CSSCI 中文社會科學(xué)引文索引(2021-2022)來源期刊(擴(kuò)展版)
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目 錄
- 北京市石景山區(qū)實驗中學(xué)歷史教研組簡介
- 大格局與精細(xì)化——歷史課的境界與學(xué)科素養(yǎng)的滋育
- 歷史學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)構(gòu)建的方向
- “歷史學(xué)科核心素養(yǎng)”商兌
- 抗日戰(zhàn)爭與中共的中華民族觀的形成
- 例談教學(xué)設(shè)計立意的可行路徑
- 抗戰(zhàn)勝利的基石:中華民族認(rèn)同的形成與彰顯——“抗日戰(zhàn)爭”教學(xué)的著力點
- 共和視角下英國政體的歷史考察
- 歷史教學(xué)“求真”問題再探討
- 以“人”為中心解釋歷史的教學(xué)價值與策略
- 后現(xiàn)代主義史學(xué)的“沖擊”與“反應(yīng)”——以《懷柔遠(yuǎn)人:馬嘎爾尼使華的中英禮儀沖突》一書為討論中心
- 近代早期德意志政治發(fā)展特性
- 認(rèn)識歷史真相的途徑——讀《歷史三調(diào):作為事件、經(jīng)歷和神話的義和團(tuán)》
- 基于歷史意識理解的美國1787年憲法評析——兼與汪瀛老師商榷
- 宋代公使庫在王安石變法中的變化
- 再談“怎樣把歷史課上得更精彩”
- 基于表格梳理整合的教學(xué)探究——以“雅典民主政治的主要內(nèi)容”為例
- 上海制造局與“東南互?！?/li>
- 《英國國家歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》評介
- 2017年度《歷史教學(xué)》(上半月刊)開始征訂
- 歡迎訂閱《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》
- 歡迎訂閱2017年度《歷史教學(xué)》(上半月刊)
