語文建設(shè)(2012年02期)
Language Planning

目 錄

• 學(xué)易語文各校區(qū)簡介
• 語文教育也要堅持科學(xué)發(fā)展
• 閱讀的闡釋
• 結(jié)構(gòu)主義文學(xué)視角下對《永別了,武器》的解讀
• 主體理論視角下對海明威小說中硬漢形象的分析
• 關(guān)聯(lián)理論視角下對《一天的等待》的語篇分析
• 對小說《殺人者》中的人物對話的賞析
• 父權(quán)意識下對海明威小說中女性形象的解讀
• 文學(xué)翻譯視角下對《老人與?！返淖g本語言風(fēng)格賞析
• 對《詩經(jīng)》中飲食禮儀的解讀
• 淺析古代體育意象在《詩經(jīng)》中的體現(xiàn)
• 從古代文學(xué)作品看中國的“孝”文化
• 淺談色彩藝術(shù)在李賀詩歌中的體現(xiàn)
• 對唐詩中女子球類活動的解讀
• 譯者主體視角下對魯迅翻譯策略轉(zhuǎn)變的解讀
• 繁華中的淳樸——淺析老舍小說的藝術(shù)特色
• 文化視角下對賈平凹《秦腔》的解讀
• 自我性情懷抱的真實展露——王安石詞作內(nèi)容賞析
• 外國文學(xué)中的對照描寫藝術(shù)分析——以《巴黎圣母院》為例
• 美學(xué)視角下對屠格涅夫小說的解讀
• 從《罪與罰》透視人類信仰的缺失
• 淺析色彩藝術(shù)在文學(xué)作品中的功用
• 對品特《生日聚會》中的語言權(quán)力的解讀
• 對體育文學(xué)起源和發(fā)展的探究
• 多元文化背景下跨文化交際能力的培養(yǎng)
• 關(guān)于先秦儒家的人格教育思想的研究
• 淺析道家教育思想對公安教育的啟示
• 關(guān)于體校語文教學(xué)的現(xiàn)狀問題的研究
• 文學(xué)作品與大學(xué)生愛國主義教育研究
• 淺析儒家思想對高等教育的啟示
• 基于TRP教學(xué)法下的中英課堂教學(xué)模式探討
• 淺析高職美術(shù)教育中教師的語言藝術(shù)
• 基于異步教學(xué)法視角下中英教學(xué)模式改革探究
• 從唐詩中的德育觀談對大學(xué)生德育教育的影響
• 淺析任務(wù)型教學(xué)法在高職院校中英課堂中的應(yīng)用
• 弘揚民族詩學(xué)精華 提升思政教育質(zhì)量——基于弘揚民族傳統(tǒng)下的高職思政課堂教學(xué)改革
• 穿越時空 翩翩起舞——淺談?wù)Z文教育變遷
• 糾結(jié)的“漢子”
• 心靈與認知:二語習(xí)學(xué)的悖論探索
• 語用學(xué)之哲學(xué)背景通考
• “秒殺”的意義及其發(fā)展
• 從關(guān)聯(lián)理論的角度看情景喜劇中雙關(guān)語的翻譯
• 第一人稱“我”在網(wǎng)絡(luò)中的流行用語分析
• 從合作原則和會話含意看兩個譯本比較——以莎士比亞的戲劇《奧賽羅》譯市為例
• 從心理訪談節(jié)目語言特點看敘事語言差異