職業(yè)技術(shù)教育(2012年30期)
Vocational and Technical Education

評(píng)價(jià)信息
(2023版)復(fù)合影響因子：1.914

(2023版)綜合影響因子：1.197

北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》來(lái)源期刊：
1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版
《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊AMI綜合評(píng)價(jià)報(bào)告》：
2018版A刊擴(kuò)展;2022版A刊擴(kuò)展
期刊榮譽(yù)：
社科雙效期刊;Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊;

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亦待頂層推動(dòng)
動(dòng)態(tài)
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本期話題:公益慈善高職為何遭遇生源危機(jī)?
數(shù)據(jù)
高等技術(shù)院校是地方本科院校的路向選擇
關(guān)注貧困地區(qū)留守農(nóng)民的職業(yè)教育培訓(xùn)
本科高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵
推動(dòng)農(nóng)村職業(yè)教育轉(zhuǎn)向
青年與技能:拉近教育和就業(yè)的距離 UNESCO《全民教育全球監(jiān)測(cè)報(bào)告2012》解讀
臺(tái)灣青年職業(yè)繼續(xù)教育的發(fā)展趨勢(shì)
臺(tái)灣技專院校技術(shù)服務(wù):經(jīng)驗(yàn)與啟示
中國(guó)-東盟布局職業(yè)教育合作與發(fā)展
黃炎培職教獎(jiǎng):釋放更多“正能量”
主體性哲學(xué)視域下職業(yè)技術(shù)教育的困境與反思
道德信任:現(xiàn)代高職教育的典型性缺失
高職“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”現(xiàn)況——基于無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的調(diào)查
創(chuàng)新職業(yè)院校校企合作模式
馳騁才知世界小斟酌倍感方寸深姜大源和他主編的《當(dāng)代世界職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)研究》
加強(qiáng)TVET教師教育——UNESCO-UNEVOC網(wǎng)絡(luò)會(huì)議報(bào)告(二)

職業(yè)技術(shù)教育(2012年30期)Vocational and Technical Education