職業(yè)技術(shù)教育(2014年21期)
Vocational and Technical Education

目 錄

• 修法的原則
• 部委
• 2014年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周總開(kāi)幕式將于10月中旬在重慶舉辦
• 中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)組織完成G20峰會(huì)就業(yè)課題研究
• 內(nèi)地新疆中職班學(xué)生:首次獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽金牌
• 學(xué)校
• 企業(yè)
• 集團(tuán)
• 機(jī)構(gòu)
• 各地
• 月歷 6月11日-7月10日
• 國(guó)際
• 德國(guó)雙元制職業(yè)教育與培訓(xùn)新進(jìn)展
• 群言
• 本期話(huà)題:如何看待首個(gè)“工士學(xué)位”?
• 職業(yè)教育改革沖擊波:學(xué)校積極 學(xué)生及家長(zhǎng)存疑慮
• 安徽啟動(dòng)“工學(xué)一體”人才培養(yǎng)制度新模式試點(diǎn)
• 教師課酬怎能“厚此薄彼”?
• 2013年中等職業(yè)教育招生比上年減少79.38萬(wàn)人
• 以高職改革為“切口”重塑高教體系
• 中職突圍的三大出口
• 普通教育和職業(yè)教育應(yīng)該雙軌并行
• 本科教育轉(zhuǎn)型要以社會(huì)和市場(chǎng)為準(zhǔn)則
• 中國(guó)職教夢(mèng) 全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神解讀
• 1.1 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的總綱領(lǐng)
• 1.2 黨和國(guó)家新的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政理念和思路的體現(xiàn)和延伸
• 2.1 全面深化改革:需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的全方位改革
• 2.2 職業(yè)教育改革:目標(biāo)、途徑、任務(wù)
• 2.3 用改革的思路辦好職業(yè)教育
• 2.4 職業(yè)教育改革關(guān)鍵:處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系
• 2.5 形成職業(yè)教育改革的主線(xiàn):職業(yè)教育發(fā)展政策上的一系列重大突破
• 3.1 建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系是國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育的堅(jiān)定意志
• 3.2 推進(jìn)體系建設(shè)是現(xiàn)代職業(yè)教育理念不斷豐富和完善的過(guò)程
• 3.3 現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架的基本架構(gòu)
• 3.4 建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基本途徑
• 3.5 建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的“兩步走”目標(biāo)
• 4.1 2002年全國(guó)職教會(huì):職業(yè)教育是有中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分
• 4.2 2005年全國(guó)職教會(huì):堅(jiān)持走中國(guó)特色的職業(yè)教育發(fā)展路子
• 4.3 2012年第三屆國(guó)際職教大會(huì):中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的道路
• 4.4 2014年全國(guó)職教會(huì):我國(guó)走出了一條中國(guó)特色職業(yè)教育發(fā)展道路
• 5.1 堅(jiān)持政府推動(dòng)、市場(chǎng)引導(dǎo)
• 5.2 堅(jiān)持加強(qiáng)統(tǒng)籌、分類(lèi)指導(dǎo)
• 5.3 堅(jiān)持服務(wù)需求、就業(yè)導(dǎo)向
• 5.4 堅(jiān)持產(chǎn)教融合、特色辦學(xué)
• 5.5 堅(jiān)持系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才
• 6.1 結(jié)構(gòu)規(guī)模更加合理
• 6.2 院校布局和專(zhuān)業(yè)設(shè)置更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求
• 6.3 職業(yè)院校辦學(xué)水平普遍提高
• 6.4 發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)化
• 7.1 鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平
• 7.2 創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育
• 7.3 引導(dǎo)普通本科高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展
• 7.4 完善職業(yè)教育人才多樣化成長(zhǎng)渠道
• 7.5 積極發(fā)展多種形式的繼續(xù)教育
• 7.6 引導(dǎo)支持社會(huì)力量興辦職業(yè)教育
• 7.7 健全企業(yè)參與制度
• 7.8 加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和服務(wù)
• 7.9 完善現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度
• 7.10 鼓勵(lì)多元主體組建職業(yè)教育集團(tuán)
• 7.11 強(qiáng)化職業(yè)教育的技術(shù)技能積累作用
• 7.12 推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
• 7.13 建立健全課程銜接體系
• 7.14 建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍
• 7.15 提高信息化水平
• 7.16 加強(qiáng)國(guó)際交流與合作
• 8.1 完善經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定投入機(jī)制
• 8.2 健全社會(huì)力量投入的激勵(lì)政策
• 8.3 加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)
• 8.4 完善資助政策體系
• 8.5 加大對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度
• 8.6 健全就業(yè)和用人的保障政策
• 9.1 2014年底前擬出臺(tái)的政策措施及分析
• 9.2 2015年6月前應(yīng)出臺(tái)的政策措施及分析
• 9.3 持續(xù)實(shí)施的重點(diǎn)任務(wù)及分析
• 10.1 地位——更加突出
• 10.2 法律——更加完善
• 10.3 制度——更加健全
• 10.4 治理——更加科學(xué)
• 10.5 體系——更加開(kāi)放
• 10.6 支撐——更加堅(jiān)實(shí)
• 高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)配套叢書(shū)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材
• 專(zhuān)業(yè)、特色、創(chuàng)新、高效——校企合作共建示范校