中學(xué)地理教學(xué)參考(2010年09期)
Teaching Reference of Middle School Geography

目 錄

• “2010年全國中學(xué)地理新課程教學(xué)研究優(yōu)秀成果”征稿
• 構(gòu)建學(xué)生地理學(xué)習(xí)的“坐標(biāo)”
• 本刊公告
• 地理簡易教具的制作和使用
• 中學(xué)地理實施“探究式教學(xué)”的內(nèi)容適宜性探討
• 強(qiáng)化“地理環(huán)境整體性”原理 提高學(xué)生的綜合思維能力
• 新課程課堂教學(xué)實施中如何把握備課的有效性——以“鋒面與天氣”一節(jié)為例
• “實踐性地理活動設(shè)計”及教學(xué)策略——以湘教版“必修Ⅰ”活動設(shè)計缺陷為例
• “問題鏈”的類型及其教學(xué)功能——以“大氣的運(yùn)動”為例
• 雙動兩案教學(xué)模式與學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
• Celestia軟件在《行星地球》教學(xué)中的應(yīng)用
• 如何開展人教版高中地理教材中的“問題研究”
• 鈔票上的地理元素
• 地理幽默與漫畫
• 天氣現(xiàn)象中的部分暈光現(xiàn)象
• 劉邦和項羽爭霸與西漢建立
• 中國鐵路建設(shè)
• 解讀千年古村落——呈坎
• 從地理視角看世博——解讀上海世博會部分國家館的地理元素
• 八年級《地理》(上冊·湘教版)第二章《中國的自然環(huán)境》第三節(jié)“中國的河流”之“滔滔黃河”教學(xué)設(shè)計
• 新課標(biāo)高中《地理》(湘教版·必修Ⅰ)第二章《自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換》第四節(jié)“水循環(huán)和洋流”(第2課時)“洋流”教學(xué)設(shè)計
• “2010年全國中學(xué)地理新課程教研成果評比”活動獲獎名單(續(xù))(論文部分·特等獎)
• 例談高三地理一輪復(fù)習(xí)中課堂教學(xué)有效性的反思
• 例談“說題”在高三地理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
• 詩、詞、歌與地理試題的命制
• 2010年地理高考利用圖像考查考生地理素養(yǎng)的試題分析
• 英國初中地理教材《Horizons 3》評介——以“地質(zhì)構(gòu)造”單元為例(上)
• 不必什么成因都知道
• 詩意地理
• 鄉(xiāng)土地理研究性學(xué)習(xí)的嘗試與反思——以“東江在博羅縣城段水體污染的問題研究”為例
• 黃土之旅 尋根之路——2010年第二屆地理野外實踐活動紀(jì)實
• 始終把學(xué)生作為發(fā)展的根本目的——西安市大華中學(xué)在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中創(chuàng)造奇跡