中學地理教學參考(2013年12期)
Teaching Reference of Middle School Geography

目 錄

• 2014年《中學地理教學參考》版塊欄目及選稿說明
• 情寄方尺之間,彰顯人地之美——談談《中地參》封面的人文情懷
• 本刊公告
• 《專家解碼:高考大題高分突破》
• 下期要目
• 近期活動
• 事件言論
• 地理實驗類教學探索——以7個地理實驗微設計為例
• 地理小實驗教學與探究
• 探究小實驗設計:沉積物顆粒的沉降速率
• 講“地”做“理”——小實驗解決大問題
• 國際中學地球科學教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢研究
• “泰勒原理”指導下的具體“課程內(nèi)容”理解途徑初探——以高中地理課程“人口增長”的教學為例
• 浙江省深化課改背景下的一次選修課課程開發(fā)實踐
• 例談“模擬教學”課堂設計的幾個原則——以七年級《地理》“東南亞”為例
• 基于行動研究的地理案例教學與反思
• 基于高效課堂的“四環(huán)節(jié)教學法”實踐研究
• 以練促思 思中悟法——反思性學習的教學探究
• 例析高中自然地理教學難點突破方略
• 例談初中地理優(yōu)質教學設計的特征——以人教版5個案例為例
• 東北傳統(tǒng)民居——大院小宅
• 例談試題講評教學
• 高中自然地理“知識”目標達成度的檢測——以“氣壓帶和風帶對氣候的影響”為例
• 例談PPT地理動畫的制作方法與技巧
• 例談PowerPoint對地圖的優(yōu)化處理
• 運用顛覆性創(chuàng)新理論 建構基于自主學習需求的微視頻
• 基于數(shù)字星球系統(tǒng)的地理微課程的功能與特點
• 巧用“形象記憶法”識記世界區(qū)域地圖
• “交通運輸”教學設計
• “工業(yè)”教學設計
• 以地理眼光發(fā)現(xiàn)旅游活動中的教學資源
• 例談原創(chuàng)地理高考模擬試題的設計步驟
• 辨析冬雨型的真與假
• 對2013年高考海南地理卷第25題答案的質疑
• 關愛教師 引領教師尋找職業(yè)幸福感
• 似外星飛船的“超級雷雨胞”
• 2013年英國國家地理課程分析及其啟示
• 從樓岡網(wǎng)墟看水鄉(xiāng)的變遷
• 地理教學資源中的“地理俗語”
• 發(fā)揮老齡化優(yōu)勢 成就“銀發(fā)中國”輝煌
• 地震科普知識簡筆畫
• 壯觀的波浪巖
• 紅河哈尼梯田
• 備課學巧婦 運籌出效率
• 第九屆全國中學教學課件與說課課件大賽敬告讀者
• 歡迎訂購“專家解碼”書系首套叢書2014修訂版《專家解碼:高考大題高分突破》
• 全國中學特色課堂研究征文大賽啟事
• 2014年《中地參》(上、下半月)彩封征稿
• “2014年全國中學地理新課程教研成果評比”活動征稿