中學(xué)地理教學(xué)參考(2014年07期)
Teaching Reference of Middle School Geography

目 錄

• 新園丁贊(5)
• 走出專業(yè)成長(zhǎng)的“高原”
• “2014全國(guó)中學(xué)優(yōu)秀教學(xué)視頻征集及研討會(huì)”通知
• 事件言論
• 2014年高考地理熱點(diǎn)試題設(shè)計(jì)
• 在解決真實(shí)問(wèn)題中實(shí)現(xiàn)思維的進(jìn)階發(fā)展——以“地球繞日運(yùn)動(dòng)”教學(xué)為例
• “嫦娥三號(hào)”探月工程中的相關(guān)地理元素解析
• 新課標(biāo)高中地理教材的科學(xué)性探討及編寫建議——以“必修1”相關(guān)概念為例
• 湘教版“必修·地理Ⅱ”地理思想內(nèi)容的研究
• 高中地理學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)有效性探討
• 區(qū)域地理教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用
• 教育簡(jiǎn)訊
• 地理教學(xué)中如何引發(fā)良性“蝴蝶效應(yīng)”
• 調(diào)動(dòng)多元智能,在互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)人性美與地理美的交融——以“非洲的自然環(huán)境”為例
• 利用ArcGIS定量評(píng)價(jià)中學(xué)生心理地圖
• 高中人文地理決策教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以“家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)會(huì)是什么樣”為例
• 例談人教版教材中圖表的二次創(chuàng)新運(yùn)用——以“土地資源”一節(jié)為例
• 澳大利亞?wèn)|南角及塔斯馬尼亞島的氣候類型探究
• 更正說(shuō)明
• “燕鷗相伴,暢游兩極”——“北極地區(qū)和南極地區(qū)”教學(xué)設(shè)計(jì)
• “影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素”教學(xué)設(shè)計(jì)
• 專家點(diǎn)評(píng):從生活走向課堂 從課堂走向社會(huì)
• 情景劇表演在高中地理教學(xué)中的實(shí)踐與思考——以“工業(yè)的區(qū)位選擇”為例
• 課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)凸顯學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)
• 從“青?！钡健袄锖！?/li>
• 例談中學(xué)地理復(fù)習(xí)課中生活的“味道”
• 高中地理命題中的立意偏差現(xiàn)象
• 對(duì)2013年高考江蘇地理卷第28題的思考
• 2014年高考文科綜合地理模擬試卷(一)
• 2014年高考文科綜合地理模擬試卷(二)
• “重慶五大功能區(qū)”試題設(shè)計(jì)
• 成長(zhǎng)就是不斷超越自己
• 立足地理準(zhǔn)教師,提升教學(xué)基本功
• 《中學(xué)地理教學(xué)參考》投稿須知
• 墨江新?lián)釒r畫(huà)調(diào)查和保護(hù)探究
• 給青春一個(gè)撒野的舞臺(tái)——地理課外活動(dòng)回顧與反思
• 美國(guó)地理教學(xué)中文學(xué)作品的運(yùn)用及其啟示
• 歡迎訂購(gòu)“專家解碼”書(shū)系首套叢書(shū)2014修訂版《專家解碼:高考大題高分突破》
• 全國(guó)中學(xué)特色課堂研究征文大賽啟事
• 第九屆全國(guó)中學(xué)教學(xué)課件與說(shuō)課課件大賽
• 歡迎參加2014全國(guó)中學(xué)課堂教學(xué)前沿高端研修活動(dòng)
• 2014年《中地參》彩封征稿
• “2014年全國(guó)中學(xué)地理新課程教研成果評(píng)比”活動(dòng)征稿