中學(xué)地理教學(xué)參考(2015年10期)
Teaching Reference of Middle School Geography

目 錄

• 行走在理論和實(shí)踐的“斷層”邊緣——記北京市西城區(qū)地理教研員康星
• 期刊封面的人文情懷——談?wù)劇吨械貐ⅰ贩饷娴木庉嬂砟?/li>
• 論鄉(xiāng)土素材在人文地理教學(xué)中的運(yùn)用
• 地理思辨力的可視化研究
• 從經(jīng)驗(yàn)主義課程論談高中地理教學(xué)
• 高中地理“問(wèn)題研究”板塊的教學(xué)探索與實(shí)踐
• 鄉(xiāng)土地理知識(shí)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用——以七年級(jí)上冊(cè)“聚落與環(huán)境”的課堂教學(xué)為例
• 地理生活化教學(xué)研究
• 地理趣聞
• 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)讓地理課堂綻放光彩
• 如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 優(yōu)化高中地理教學(xué)
• 談地理教學(xué)的結(jié)課藝術(shù)
• “自然地理環(huán)境整體性”的有效學(xué)習(xí)——以石壩河小流域?yàn)槔?/li>
• 桑代克三大學(xué)習(xí)定律在地理教學(xué)中的應(yīng)用策略——以“地球的運(yùn)動(dòng)”一節(jié)為例
• 2015年全國(guó)中學(xué)地理新課程教研成果評(píng)比第二階段征稿
• 地圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用
• 例談地理示意圖的解讀手法
• 試論初中地理課堂活動(dòng)教學(xué)的實(shí)施
• 心理地圖在學(xué)生地理空間能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
• 充分運(yùn)用地圖提高教學(xué)效果
• “比較法”在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
• 如何打造高中地理“雙動(dòng)兩案”教學(xué)模式
• 說(shuō)明
• 高中地理導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)“三步曲”——以“城市化”一節(jié)為例
• 中學(xué)地理導(dǎo)圖式教學(xué)法的理論與實(shí)踐研究
• 例談探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)
• 高中地理活動(dòng)教學(xué)的實(shí)施
• 思維導(dǎo)圖在“做—探—點(diǎn)—練”課堂教學(xué)模式中的應(yīng)用
• 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀下的高中地理情境教學(xué)探討
• 讓微課走進(jìn)地理課堂
• 地理信息系統(tǒng)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用
• 高中地理信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)初探
• 探析師生沖突的類型及影響
• 北京成為申辦2022年冬奧會(huì)候選城市的地理優(yōu)勢(shì)分析
• 地球上任意兩點(diǎn)的最短航線偏轉(zhuǎn)方向的判定
• 地方院校自然地理與資源環(huán)境專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)資源整合研究
• 讓“穿越”助力中學(xué)地理“3L互動(dòng)教學(xué)”
• 護(hù)文化遺產(chǎn) 建理想家園——地理教學(xué)中滲透德育教育案例
• 探究性學(xué)習(xí)在高三地理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
• 巧借數(shù)軸知識(shí)突破等值線數(shù)值判斷難點(diǎn)
• 地理野外考察活動(dòng)在課堂教學(xué)中的滲透研究
• 長(zhǎng)白山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)考察記
• 談地理標(biāo)志保護(hù)與農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力提升的關(guān)系
• 飲食文化旅游開(kāi)發(fā)的地理環(huán)境問(wèn)題與對(duì)策
• 基于新文化地理學(xué)的英美文化研究
• 地理環(huán)境對(duì)貴州民族音樂(lè)文化形成的影響分析
• 地理環(huán)境對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)體育的影響
• 淺析體育運(yùn)動(dòng)與自然環(huán)境的聯(lián)系
• 基于新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)視角的中國(guó)地區(qū)差異的研究
• 論地理環(huán)境差異對(duì)我國(guó)區(qū)域教育發(fā)展的影響
• 我國(guó)武術(shù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的地理因素分析
• 豫北地區(qū)黃河沖積扇巖相古地理特征分析
• 堅(jiān)守理想 追求真本——記西安市鐵一中地理名師李志偉老師
• 我親歷的地理景觀(2)