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中學(xué)地理教學(xué)參考(2016年03期)
Teaching Reference of Middle School Geography
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- 基本信息
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：陜西師范大學(xué)
：旬刊
：1002-2163
- 出版信息
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： 社會科學(xué)II
： 中等教育
：21178篇
- 評價信息
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1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2020年版
目 錄
- 學(xué)生地理畫(1)
- 好雜志是一盞燈
- 游歐旅程與地理課程深度整合
- 在野外徒步中體味地理之“理”
- 旅行中地理課程資源的開發(fā)
- 戀上雪山——地理教師追逐雪山的故事
- 尋找“最北”的幸福
- 加州陽光為何如此“燦爛”
- 足不出戶,跟著老師去旅行
- 魚鱗云
- 鄉(xiāng)愁的地理內(nèi)涵及教學(xué)策略
- 新編中圖版初中地理教科書圖像系統(tǒng)的特色
- 建設(shè)高中地理課程群 提升學(xué)生學(xué)習(xí)力
- 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實踐與反思——以人教版“熱力環(huán)流”一節(jié)為例
- 談學(xué)生地理空間想象能力的培養(yǎng)
- 基于Surfer的中學(xué)地理等值線圖數(shù)字化與可視化實踐研究
- 對教材中“自然界的水循環(huán)”的思考與理解
- 基于行為動詞的教材“活動”要求實踐研究——以人教版“義務(wù)教育地理教科書”為例
- 探析地理教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)途徑——以人教版“必修1”《地球上的水》為例
- 走進大美青海湖 感受最美柴達木——“對流層大氣的受熱過程”教學(xué)設(shè)計
- 專家點評:由“學(xué)”地理到“做”地理
- “美國”復(fù)習(xí)課課例設(shè)計
- 專家點評:準(zhǔn)確定位 深度思維
- 為了理解的教學(xué)——以“正午太陽高度的變化規(guī)律”一節(jié)為例
- 課前播報在地理教學(xué)中的嘗試
- 風(fēng)力堆積地貌實驗裝置制作與使用
- 青島嶗山的花崗巖海蝕地貌
- 2016年高考文科綜合地理模擬試卷
- 用課例研究促專業(yè)成長——以“洋流”一課為例
- 運河之思
- 《中地參》的編讀故事(2):分社那些年
- 跨區(qū)域研討的有益嘗試
- 美國新版地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“地方與區(qū)域”內(nèi)容評析
- 終南山隱士文化漫談
- 馬刀樹與醉漢林
- 從地理角度看埃及的新蘇伊士運河
- “標(biāo)準(zhǔn)”答案之思
- 從地理視角看《火星救援》
- “2016地理教研成果評比與論文點評”活動征稿
