中學(xué)地理教學(xué)參考(2016年11期)
Teaching Reference of Middle School Geography

目 錄

• 我親歷的地理景觀(12) 奇石篇
• 地理之道
• 手機(jī)APP在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用探究——以Android操作系統(tǒng)為例
• 微課掌上通在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐研究
• 基于Padlet+智能手機(jī)的自主學(xué)習(xí)探究——以“山地的形成”為例
• 值得關(guān)注的地理教學(xué)公眾號推薦
• 小班化背景下地理課堂教學(xué)的新挑戰(zhàn)
• 高中人文地理教學(xué)的新探索——以“人的城市化”為例
• 高中地理教材理解的基本原理及策略
• 地理課堂學(xué)習(xí)動力及其激發(fā)策略
• 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“游記5L學(xué)習(xí)法”
• 基于地理空間尺度的初中地理位置教學(xué)——以中國版教材為例
• 區(qū)域地理在初中地理教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
• 對高中地理開放式教學(xué)的再認(rèn)識
• Pad設(shè)備在地理學(xué)科中的應(yīng)用初探
• SOLO分類評價法在開放性問題教學(xué)中的應(yīng)用
• “經(jīng)線、緯線和赤道”概念定義辨析
• 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計路徑——以重構(gòu)人教版必修3“知識圖譜”為例
• 運(yùn)用“020”思維嘗試高中地理教學(xué)的思考
• 以“時間的維度”回到“應(yīng)用場景”進(jìn)行初中地理課堂教學(xué)設(shè)計——以“聚落”一節(jié)為例
• “洋流”實(shí)驗(yàn)設(shè)計
• 課改與考改情勢下的高中地理教學(xué)關(guān)注點(diǎn)
• 對浙江省首次新高考一道選考題的思考
• 例談高考轉(zhuǎn)型下區(qū)域地理案例導(dǎo)學(xué)設(shè)計
• 地理高考復(fù)習(xí)中三個小專題實(shí)例探析
• 地理試題命制中常見問題分析
• “海綿城市”原創(chuàng)試題一
• 適應(yīng)抑或引領(lǐng):卓越地理教師培養(yǎng)定位的審思
• 洋流助戰(zhàn)——一則影響甚大的地理趣聞
• “九江市交通擁堵問題”研究性學(xué)習(xí)活動設(shè)計與實(shí)施
• 新加坡初中地理教材表層系統(tǒng)研究——以《地球:我們的家》為例
• 從《羋月傳》中看地理
• 黃河石林
• 歡迎參加第一期地理課題立項(xiàng)研修班
• “海綿城市”原創(chuàng)試題二
• “海綿城市”原創(chuàng)試題三