中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考(2010年04期)
Teaching and Learning Reference for Middle School Chemistry

目 錄

• “中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐”征文啟事
• 試析高中化學(xué)科學(xué)探究常態(tài)化教學(xué)的必要性——基于科學(xué)探究文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)及其本質(zhì)的分析
• 重要啟事
• 學(xué)情分析是提高教學(xué)有效性的重要保證
• 新課程下課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的方法研究
• 通過(guò)“我與化學(xué)”活動(dòng)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
• 觀摩“課后說(shuō)課”的反思
• POE策略在化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
• 運(yùn)用“手持技術(shù)”與“互動(dòng)課堂反饋系統(tǒng)”的高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)踐與思考——基于TRTM四重表征教學(xué)模式的“離子濃度大小比較專題”教學(xué)設(shè)計(jì)
• 對(duì)“不完全燃燒產(chǎn)物可燃性的實(shí)驗(yàn)探究”一課的評(píng)說(shuō)
• 善用現(xiàn)象類比 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
• 高中化學(xué)課程改革的困境與出路
• 芻議中學(xué)化學(xué)方法教育的途徑
• 在體驗(yàn)“科學(xué)簡(jiǎn)單性”原則中感受化學(xué)的學(xué)科魅力
• 必修模塊中有機(jī)化學(xué)內(nèi)容概述及教學(xué)建議——基于江蘇省實(shí)施與評(píng)價(jià)情況的分析
• 兩種教學(xué)設(shè)計(jì)的分析比較研究
• 新課程遭遇經(jīng)典試題的尷尬——由兩個(gè)教學(xué)案例引發(fā)的思考
• 氫氧燃料電池實(shí)驗(yàn)的系列改進(jìn)及其對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的啟示
• 對(duì)影響化學(xué)平衡因素的探索
• 合成氨史話
• 銅氨纖維的制備方案
• 活性炭吸附廢水中苯的實(shí)驗(yàn)探究
• “雪”中送“炭”——蔗糖與濃硫酸反應(yīng)的微型實(shí)驗(yàn)
• 有趣的粉筆實(shí)驗(yàn)
• 高三化學(xué)復(fù)習(xí)課中提高學(xué)生有效參與的策略
• 淺談新課程下初中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)
• 高考實(shí)驗(yàn)試題探究點(diǎn)的選擇與啟示
• “最近發(fā)展區(qū)”理論在解決“碳酸鹽含量測(cè)定”題中的應(yīng)用
• 新編的一道電解實(shí)驗(yàn)探究題
• 淺談化學(xué)新課程實(shí)施中教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)策略
• 鐵能還原氧化鐵嗎