中學(xué)物理教學(xué)參考(2016年16期)
Physics Teaching In Middle School

目 錄

• 基于“重力”內(nèi)容的各版本教材分析
• 新課改背景下物理課堂的互動教學(xué)研究
• 初中物理STSE教育資源的開發(fā)與利用
• 淺析探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
• 巧用智能手機(jī)傳感器研究簡諧振動
• 交互式電子白板在高二物理教學(xué)中的應(yīng)用
• 物理知識在火災(zāi)防控中的應(yīng)用
• 熱力學(xué)定律在空調(diào)工作中的體現(xiàn)與應(yīng)用
• 探背越式跳高運(yùn)動 促物理情景還原
• 淺談運(yùn)動學(xué)原理在體育運(yùn)動中的應(yīng)用
• 物理原理在機(jī)械制造中的應(yīng)用
• 電阻電路知識在日常生活中的應(yīng)用探析
• 如何培養(yǎng)初中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力
• 淺談物理教學(xué)中心理健康效應(yīng)的作用
• 感悟生活 體驗物理——初中物理生活化教學(xué)的思考
• 初中物理教學(xué)趣味性缺失及教學(xué)建議
• 心理健康教育在物理教學(xué)中的運(yùn)用研究
• 探析積極心理學(xué)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
• 初中物理高效課堂教學(xué)模式的反思
• 基于物理學(xué)史情景下的科學(xué)探究
• 關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在物理教學(xué)中應(yīng)用的思考
• 化腐朽為神奇 把錯誤變契機(jī)
• 物理程序復(fù)習(xí)法的理論與實踐
• 教材與學(xué)法并重 問題與實驗齊驅(qū)
• 基于問題解決理論的中學(xué)物理教學(xué)實施途徑及案例
• 物理教學(xué)中穿插思想政治教育的基本原則
• 高中物理生活化教學(xué)方式的探究
• 學(xué)生良好心理狀態(tài)下物理實驗教學(xué)效果研究
• 讓生活走進(jìn)高中物理課堂
• “錯題本”在高中物理學(xué)習(xí)過程中的作用
• “大氣壓強(qiáng)”教學(xué)容易出現(xiàn)的不足及教學(xué)建議
• 在物理教學(xué)中滲透前沿知識
• 初中物理和信息技術(shù)結(jié)合的原則初探
• 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
• 淺談心智圖在物理教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢
• 用物理問題培養(yǎng)學(xué)生的思維素養(yǎng)
• 例析課堂教學(xué)中的問題有效性
• 以“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”為例談生活元素與科學(xué)探究的整合
• 克服高中物理學(xué)習(xí)中言語信息類障礙的策略
• 初中物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的幾點(diǎn)思考
• 用相對運(yùn)動巧解傳送帶和滑塊滑板模型問題
• “說的意識”比“說對”更重要
• “電功”課堂實錄
• “壓強(qiáng)”的教學(xué)設(shè)計與科學(xué)素養(yǎng)的提升
• “邏輯電路與集成電路”教學(xué)設(shè)計
• 對一道電學(xué)題的思考與討論
• 關(guān)于“運(yùn)動的合成與分解”適用條件的探討
• 同一裝置中“m?M”的必要性探討
• 基于校園文化特色的物理校本課程研究
• 基于2016年北京高考物理試題的創(chuàng)新考查
• 2016年全國卷Ⅰ一道高考題的簡便解法
• 物理課堂如何鍛造學(xué)生積極的心理品質(zhì)
• 淺談“驗證牛頓第二定律”實驗中紙帶數(shù)據(jù)的處理方法
• 妙添實驗 提升效果
• 例析高中物理演示實驗優(yōu)化的兩個抓手
• 淺談運(yùn)用DIS結(jié)合針筒法驗證阿基米德原理的優(yōu)點(diǎn)
• 開放式物理實驗課程的教學(xué)管理與實踐
• 優(yōu)化整體設(shè)計 提升學(xué)生興趣——演示實驗教學(xué)的兩點(diǎn)思考
• 高中物理演示實驗的改進(jìn)策略
• 中學(xué)教學(xué)參考系列名刊