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中學語文教學(2013年06期)
Language Teaching in Middle School
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- 基本信息
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：首都師范大學
：月刊
：1002-5154
- 出版信息
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： 社會科學II
： 中等教育
：12322篇
- 評價信息
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：1.171
：0.047
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目 錄
- 貴在尋常
- 我對中學語文教材的幾點看法——答顧之川先生
- 試論非經(jīng)典性文本的特點與教學策略
- 尋求會通:語文教學內(nèi)容確定新釋
- 《當代中國教育文匯》征稿啟事
- 誦讀是詩意的啟蒙
- 生態(tài)寫作:一片希望的田野
- 建構(gòu)思維圖式 獲得寫作策略——由《六國論》的寫作思維圖式談起
- 《中語文叢》,您心中的朋友
- 說明文寫作要多想些辦法
- 喜意從罅縫里迸透——讀《努力揭示文本的“隱蔽意義”》有感
- “野老與人爭席罷”正解
- 思想的鮮花與毒刺——品讀《人是能思想的葦草》
- 《蘇州園林》深度解讀
- 日常生活的審美呈現(xiàn)——《端午的鴨蛋》解讀
- 流水與桃花——《桃花源記》另類解讀
- 《故都的秋》解讀綜述及教法舉隅
- 聆聽先哲的聲音——高一校園讀《論語》活動設(shè)計與實施
- 固本培元 功莫大焉
- 書訊
- 識其體 誦其詞 尋其志——《陋室銘》教學設(shè)計
- “杜少陵始可言詩”乎?
- 一課多篇
- 高考語文閱讀題設(shè)計的規(guī)范與創(chuàng)新
- 語文閱讀中的描述型檔案袋評價
- 走簡約高效的語文教學之路
- 不要對“自我”的歸位不習慣——讀《“真情實感”與“思想健康”》有感
- 美國中學的寫作教學(下)
- 善待“打斷”
- 語文試卷評講四環(huán)節(jié)
- 克服作文無序的障礙
- 《羚羊木雕》的主題是什么?
- 北京市通州區(qū)牛堡屯學校
- 入乎其內(nèi) 出乎其外——牛樹超老師成長路徑淺析
