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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)(2016年08期)
Language Teaching in Middle School
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- 基本信息
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：首都師范大學(xué)
：月刊
：1002-5154
- 出版信息
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： 社會(huì)科學(xué)II
： 中等教育
：12322篇
- 評(píng)價(jià)信息
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：1.171
：0.047
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目 錄
- 《語(yǔ)法講義》與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)文活動(dòng)課是怎樣的?
- 關(guān)于語(yǔ)文活動(dòng)課存在問(wèn)題的思考
- 歡迎郵購(gòu)
- 中學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課之問(wèn)題探討
- 語(yǔ)文活動(dòng)課病狀例析
- 回歸古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的正道——再談中學(xué)生古詩(shī)詞鑒賞問(wèn)題
- 例談文言文教學(xué)中“言” “文”關(guān)系的處理
- 基于語(yǔ)言能力訓(xùn)練的閱讀教學(xué)策略
- 簡(jiǎn)約:少就是多
- 觀點(diǎn)闡釋類寫作:學(xué)會(huì)講道理
- “準(zhǔn)確表達(dá)”的問(wèn)題分析與策略例說(shuō)
- “完璧歸趙”從“章臺(tái)”到“廣成傳”再到“廷”的演繹——秦趙外交“理禮之趣”在空間轉(zhuǎn)換中彰顯
- 桑地亞哥為什么就失敗了
- 依據(jù)文本寫作的內(nèi)在邏輯解讀《說(shuō)“屏”》
- “大”而無(wú)用、眾所同去的孔乙己——淺析《孔乙己》中“大”字使用的效果
- 咬文嚼字知廉藺——《廉頗藺相如列傳》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 進(jìn)乎技矣
- 在任務(wù)驅(qū)動(dòng)中含英咀華
- 《為你打開一扇門》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 求甚解:展開有深度的學(xué)習(xí)
- 走進(jìn)才能真正“打開”
- 敘事再窘——以“神奇的書簽”為例談?dòng)洈⑽膶懽鹘虒W(xué)
- 中考記敘文閱讀選文與命題例談
- 閱讀如蠶
- 優(yōu)秀從讀書開始
- 書訊
- 《燭之武退秦師》的教學(xué)應(yīng)用與反思
- 在歷史語(yǔ)境中備教古文
- “第一屆中國(guó)語(yǔ)文教育青年學(xué)者高端論壇”在長(zhǎng)春舉行
- “小人物”在“大時(shí)代”的悲劇——《尋找家園》的文學(xué)價(jià)值與語(yǔ)文教學(xué)價(jià)值
- 葉圣陶研究會(huì)·民進(jìn)中央教委·《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》·開明出版社 中華第23屆“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽啟事
