中學(xué)政治教學(xué)參考(2013年13期)
Teaching Reference of Middle School Politics

目 錄

• 青春風(fēng)華茂 志當(dāng)存高遠(yuǎn)
• 封面人物簡介
• 中國夢,你我之夢,強(qiáng)國之夢
• 節(jié)儉悖論:“舌尖上浪費”的美麗神話
• 永遠(yuǎn)的雷鋒 時代的Style——有感于“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表50周年
• 闡釋全面小康 增強(qiáng)使命意識
• 我對“選舉權(quán)和被選舉權(quán)”的理解
• “中央紀(jì)委監(jiān)察部監(jiān)督”的確切體系歸屬
• 政治教師:擎起構(gòu)建學(xué)生核心價值觀的神圣使命
• 正確把握課改 堅持六個統(tǒng)一
• “生”精彩才是真精彩——高中政治生本課堂教學(xué)模式的實踐與思考
• 精心設(shè)問,開啟高效課堂之門——淺談?wù)卧O(shè)問生活化的幾種誤區(qū)
• 求真務(wù)實解疑難——“權(quán)利的行使:需要監(jiān)督”的教學(xué)與反思
• 個性化教學(xué)四問
• 掌聲響起來
• 深入淺出 巧妙設(shè)問 化解難點——“矛盾的同一性和斗爭性”教學(xué)摭談
• 滲透生活·理解生活·升華生活·回歸生活——高中政治課教學(xué)的生活軌跡探尋
• 別讓“習(xí)慣性猜想”傷了學(xué)生
• 讓思想政治課“聲采飛揚”——“六聲教學(xué)”讓學(xué)生愛上思想政治課
• 學(xué)得有趣味 教得有意思——也談新課程背景下的思想政治有效課堂
• 對話式教學(xué)的特點、策略和誤區(qū)
• 建構(gòu)活動和教學(xué)內(nèi)容的矛盾分析
• 懲罰乎?育人乎?——淺議教育中的懲罰
• 教學(xué)內(nèi)容整體性設(shè)計的思考和實踐——以《經(jīng)濟(jì)生活》第三課“多彩的消費”為例
• 讓教材的“隱性知識”為課堂添一抹亮色
• 只是換了—種方式
• 中國夢人民共享人生出彩機(jī)會
• 桐花萬里丹山路 雛鳳清于老鳳聲——例析江蘇政治高考命題新變化
• 道是尋常卻非常——由一道經(jīng)典高考試題說開去
• 遵循五原則 智取選擇題
• 鏈接學(xué)習(xí)心理 直擊高考命題
• 調(diào)整狀態(tài) 科學(xué)應(yīng)對——談高考復(fù)習(xí)與考試中應(yīng)注意的問題
• 巧用“布克現(xiàn)象”在高考中馬越檀溪
• 高考政治復(fù)習(xí)備考策略的三重境界
• 突出重點 考查能力 給力熱點——從2013年全國碩士研究生考試政治試題看高考備考
• 挑戰(zhàn)自我 展示風(fēng)采——2013年4月試題大賽優(yōu)秀試題集錦
• 瑕疵僅僅是“能力立意過于淺顯”嗎——與曾建明老師共話2012年高考安徽卷第3題
• 從《文化生活》教學(xué)看教師的人文素養(yǎng)
• 我的學(xué)生,你缺少什么?——學(xué)生問題零散記錄和感性剖析