首頁(yè) > 雜志
電化教育研究(2015年02期)
e-Education Research
-
- 基本信息
-
：中國(guó)電化教育研究會(huì);西北師大
：月刊
：1003-1553
- 出版信息
-
： 社會(huì)科學(xué)II
： 教育理論與教育管理
：8168篇
- 評(píng)價(jià)信息
-
：6.831
：3.978
：
目 錄
- 技術(shù)促進(jìn)教育變革學(xué)術(shù)研討會(huì)暨南國(guó)農(nóng)信息化教育發(fā)展基金成立儀式將于2015年3月在蘭州舉行
- 教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展:走進(jìn)信息化教育——五論信息化教育
- 中國(guó)教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論問(wèn)題研究——關(guān)于研究方法論的評(píng)述
- 教育技術(shù)研究的生命周期及其實(shí)證分析
- 新媒體環(huán)境下社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播體系的建構(gòu)研究
- CSCL中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)知識(shí)獲取和學(xué)習(xí)活動(dòng)影響的實(shí)證研究
- 基于CSSCI文獻(xiàn)可視化分析視角的開(kāi)放大學(xué)發(fā)展趨勢(shì)研究
- 基于U-Learning的基礎(chǔ)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源應(yīng)用空間模型和學(xué)科知識(shí)本體資源信息模型設(shè)計(jì)
- 用戶(hù)生成性學(xué)習(xí)資源建設(shè)的驅(qū)動(dòng)因素研究——以百度百科平臺(tái)為例
- 基于人本主義理論的教育游戲設(shè)計(jì)研究——從EGL框架構(gòu)建到“護(hù)林小熊”3D游戲開(kāi)發(fā)概覽
- 精品資源共享課的資源建設(shè)和開(kāi)放共享現(xiàn)狀調(diào)查——信息化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享研究(一)
- 移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的界面設(shè)計(jì)模式研究
- 教育游戲難度設(shè)置的波浪式緩坡曲線(xiàn)理論模型構(gòu)建
- 微視頻支持下的“學(xué)—教”學(xué)習(xí)模式實(shí)驗(yàn)研究——以“信息技術(shù)課程與教學(xué)論”為例
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同伴評(píng)價(jià)影響因素的實(shí)證研究
- 基于“娛教”思想的課程信息化教學(xué)研究——小學(xué)語(yǔ)文課程信息化教學(xué)實(shí)踐策略
- 信息技術(shù)一體化教學(xué)建構(gòu)中教師觀念的作用及其啟示
- 利用認(rèn)知建模深化解析小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題
- 中國(guó)電化教育(教育技術(shù))年表亟待商榷的幾個(gè)問(wèn)題
- 1934年的發(fā)現(xiàn)——對(duì)我國(guó)“第一本”電化教育教材的解讀
- 中國(guó)電化教育創(chuàng)刊35周年
