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教學(xué)與管理(2012年08期)
Journal of Teaching and Management
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- 基本信息
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：太原師范學(xué)院
：旬刊
：1004-5872
- 出版信息
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： 社會科學(xué)II
： 中等教育
：35757篇
- 評價信息
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：1.33
：0.264
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目 錄
- 論教學(xué)過程中教育善的缺失與實現(xiàn)
- 運用卡耐基語言藝術(shù) 彰顯校長人格魅力
- 學(xué)校管理中的“留白”藝術(shù)
- 校長應(yīng)常備的“三種儀器”
- 班主任要善于做伯樂
- 例談綜合實踐活動課“五性”的把握
- 植根于學(xué)生心田的禮儀教育
- 悅納讓學(xué)生抬頭挺胸
- 培養(yǎng)學(xué)生的自控能力
- 我們班有個“消防員”
- 對新教師課堂教學(xué)診斷的有效途徑
- 用心“待”生
- 家長兒童心理知識對小學(xué)生心理行為的影響
- 中小學(xué)侵權(quán)行為的類型與防范對策
- 段落劃分:重結(jié)果,更要重過程
- 小學(xué)生作文心理現(xiàn)狀分析及教學(xué)建議
- 深入學(xué)生內(nèi)心 找準(zhǔn)錯題成因
- 巧用失誤,演繹數(shù)學(xué)課堂別樣的精彩——從兩節(jié)公開課的失誤片斷談起
- 輸入假說在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用及啟示
- 讓板書成為語文課堂的點睛之筆
- 對于“深度解讀”的“解讀”
- 小學(xué)生簡便計算的錯誤成因與矯正策略
- 淺論小學(xué)生空間觀念形成中的引導(dǎo)
- 把握追問時機 構(gòu)建有效課堂
- 課堂小練筆要隨“文”而練
- 從分?jǐn)?shù)的意義出發(fā)教學(xué)百分?jǐn)?shù)
- 《夸父追日》教學(xué)設(shè)計
- 《恐龍的滅絕》第一課時教學(xué)設(shè)計
- 養(yǎng)成使用草稿紙的習(xí)慣,提高計算正確率
- 《解決問題的策略(轉(zhuǎn)化)》教學(xué)設(shè)計
- “面積和面積單位”教學(xué)設(shè)計
- 《教學(xué)與管理》來稿注意事項
