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人民教育(2018年08期)
People's Education
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- 基本信息
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:中國教育報刊社
:半月
:0448-9365
- 出版信息
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: 社會科學II
: 教育綜合
:28126篇
- 評價信息
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:1.689
:0.573
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目 錄
- 山東省平邑縣西城實驗小學 文以養(yǎng)正 行以至美 打造生態(tài)書香校園
- 山東省高密市第一中學 志向高遠 人格健全 基礎扎實 特長明顯
- “教師教育振興行動計劃”落地需有效策略
- 讓校后“三點半”不再是問題
- 綜合實踐活動需要“三維育人”
- 讓綜合實踐活動更貼近殘障學生
- 教師職業(yè)幸福感的提升空間在哪里
- 灼見
- 眼界
- 教師職業(yè):認同才能做得更好
- 教師職業(yè)認同的意義與現狀
- 專業(yè)身份認同:教師隊伍質量的核心
- 用職業(yè)文化促進教師職業(yè)認同
- 一名普通的鄉(xiāng)村教師如何能更認同自己的職業(yè)
- 每個學生都享有健康——學校衛(wèi)生與健康教育工作調研報告
- 發(fā)展素質教育,提供教育改革的“中國方案”
- 校長要點燃教師夢想,做精神首席
- 基于歷史學科核心素養(yǎng)的課程結構與內容設計——2017版《普通高中歷史課程標準》解讀
- 成志教育:小學立德樹人的模式構建與實踐探索
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化創(chuàng)新性發(fā)展的課程實踐——江蘇省泰州中學“體用課程”的啟示
- 構建STEM教育的課程觀——STEM教師專業(yè)發(fā)展的必由之路
- 給幼兒更多空間的“混班游戲”探索
- 讓農村教育在山水自然中開出花來
- 美國德育的“新古典主義”模式
- 故事中認識我自己
- 四川省達州市通川區(qū)文華街小學校 讓每一粒種子遇見更美的自己
- 四川省成都七中實驗學校 為每個生命和諧生長
- 踏上信息高速路,加快課堂教學改革