首頁 > 雜志

人民教育(2018年08期)
People's Education

  • 基本信息
  • 中國教育報刊社

    半月

    0448-9365

  • 11-1199/G4

    北京市

    中文;

    16開

    2-5

    1950

  • 出版信息
  • 社會科學II

    教育綜合

    28126篇

  • 6176451次

    103132次

  • 評價信息
  • 1.689

    0.573

  • 1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2022版A刊擴展

    社科雙獎期刊;第三屆(2005)國家期刊提名獎期刊;

目 錄

  • 山東省平邑縣西城實驗小學 文以養(yǎng)正 行以至美 打造生態(tài)書香校園
  • 山東省高密市第一中學 志向高遠 人格健全 基礎扎實 特長明顯
  • “教師教育振興行動計劃”落地需有效策略
  • 讓校后“三點半”不再是問題
  • 綜合實踐活動需要“三維育人”
  • 讓綜合實踐活動更貼近殘障學生
  • 教師職業(yè)幸福感的提升空間在哪里
  • 灼見
  • 眼界
  • 教師職業(yè):認同才能做得更好
  • 教師職業(yè)認同的意義與現狀
  • 專業(yè)身份認同:教師隊伍質量的核心
  • 用職業(yè)文化促進教師職業(yè)認同
  • 一名普通的鄉(xiāng)村教師如何能更認同自己的職業(yè)
  • 每個學生都享有健康——學校衛(wèi)生與健康教育工作調研報告
  • 發(fā)展素質教育,提供教育改革的“中國方案”
  • 校長要點燃教師夢想,做精神首席
  • 基于歷史學科核心素養(yǎng)的課程結構與內容設計——2017版《普通高中歷史課程標準》解讀
  • 成志教育:小學立德樹人的模式構建與實踐探索
  • 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化創(chuàng)新性發(fā)展的課程實踐——江蘇省泰州中學“體用課程”的啟示
  • 構建STEM教育的課程觀——STEM教師專業(yè)發(fā)展的必由之路
  • 給幼兒更多空間的“混班游戲”探索
  • 讓農村教育在山水自然中開出花來
  • 美國德育的“新古典主義”模式
  • 故事中認識我自己
  • 四川省達州市通川區(qū)文華街小學校 讓每一粒種子遇見更美的自己
  • 四川省成都七中實驗學校 為每個生命和諧生長
  • 踏上信息高速路,加快課堂教學改革
客服微信二維碼

掃碼添加客服微信

聯系客服