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語文建設(shè)(2018年08期)
Language Planning
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- 基本信息
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：拼音.文字改革
：語文出版社有限公司
：半月
- 出版信息
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： 社會(huì)科學(xué)II
： 中國語言文字
：26180篇
- 評價(jià)信息
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：1.377
：0.064
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目 錄
- 語文出版社新書推薦
- 卷首
- 基于核心素養(yǎng)的中小學(xué)生命課堂實(shí)踐路徑探析
- 顯隱結(jié)合:將生命教育融入語文教學(xué)
- 統(tǒng)編本教材朗讀指導(dǎo)之我見——以一年級下冊為例
- 文學(xué)作品導(dǎo)讀方法舉隅
- 高中語文情境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值與實(shí)踐方法
- 序列化訓(xùn)練:高中議論文寫作教學(xué)的有效途徑
- 從讀懂“這一篇”到研究“這一本”——以《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)為例
- 運(yùn)用批判性思維審視文本價(jià)值——以《六國論》為例
- “千乘之國”有多大?
- 時(shí)間詞——《項(xiàng)脊軒志》里歲月和深情的積淀
- 論《百合花》人物塑造與主題的共生性
- 例談名著閱讀考查的能力層級和文本要素
- 《公民語言能力讀本》
- 高分作文亮點(diǎn)和低分作文病灶——以2017年全國卷Ⅰ為例
- 今天,你@了嗎?
- 網(wǎng)絡(luò)用語諧音現(xiàn)象的文化闡釋
- 醫(yī)學(xué)字母詞使用情況調(diào)查研究
- 課本作文教學(xué)模式實(shí)踐探究
- 《問津錄 尋找優(yōu)質(zhì)語文教學(xué)資源》
- 高中散文深度學(xué)習(xí):致力語文核心素養(yǎng)的建構(gòu)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)融合三論
- 用語文的方法學(xué)習(xí)古代經(jīng)典
- 傳統(tǒng)文化校本課程應(yīng)與語文課程協(xié)調(diào)統(tǒng)一——談中小學(xué)傳統(tǒng)文化校本課程建設(shè)原則
- 借鑒儒學(xué)經(jīng)典,寫出有個(gè)性的作文
- 語文教材中西文化差異簡析——以《愚公移山》《老人與海》為例
- 引導(dǎo)學(xué)生提高跨文化交際能力
- 語言文字報(bào)刊征集書畫作品
