衛(wèi)生職業(yè)教育(2019年03期)
Health Vocational Education

目 錄

• 高等衛(wèi)生職業(yè)教育應用技能型規(guī)劃教材
• 科學研究引領專業(yè)建設——高職藥學專業(yè)群的建設與實踐
• 以提升能力為抓手培養(yǎng)醫(yī)學生信息素養(yǎng)
• 整合資產(chǎn)資源 建設開放共享型實訓基地
• 高職高專開設衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)的實踐及反思
• 尊師愛徒身為范 神農精神薪火傳——探索中藥學徒制教育 傳承發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)
• 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程實踐教學體系構建
• 藥學專業(yè)課程思政與思政課程同向同行探析
• 青年專業(yè)教師兼任實驗員的實踐與意義——以合肥職業(yè)技術學院藥學專業(yè)為例
• 以中藥傳統(tǒng)技能競賽為切入點的校企合作育人典型案例分析——以揭陽職業(yè)技術學院為例
• 基于醫(yī)學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課程教學研究與探索
• 職業(yè)院?？祻椭委熂夹g專業(yè)實踐教學中工匠精神的培育及其對策
• 臨沂衛(wèi)生學校中職檢驗專業(yè)現(xiàn)代學徒制創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探究
• 教材理論與臨床實踐差異的思考——以針灸學為例
• 將黨的十九大精神融入高職輔導員學生行為塑造工作的探討
• 衛(wèi)生職業(yè)學校信息化班級管理探究
• 精準醫(yī)學背景下高職高專臨床醫(yī)學專業(yè)教育教學改革探索
• 高職高專臨床醫(yī)學專業(yè)藥理學教學內容專業(yè)化建設
• 醫(yī)學類高職院校心理健康教育課程改革初探——以四川護理職業(yè)學院為例
• 醫(yī)學人才培養(yǎng)質量管理及評價體系研究
• 成人教育病理學課程混合式教學探討
• 任務驅動項目教學模式在可摘局部義齒支架設計教學中的應用與實踐
• “課堂派”在中藥炮制技術課程教學中的應用研究
• 思維導圖在美容藥物學教學中的應用
• 淺析互聯(lián)網(wǎng)混合教學模式在生物化學檢驗課程教學中的應用
• 以學生為主導的系統(tǒng)解剖學理論課教學研究
• 慕課背景下本科助產(chǎn)學翻轉課堂教學設計
• LCTP多元藥理學教學模式新解與實踐
• PBL+LBL教學模式在留學生眼科學教學中的實踐與探索
• 基于3D技術的解剖學信息化教學設計——以“心的解剖”為例
• 任務驅動式教學在工學結合課程中的應用——以維生素E乳膏劑的制備為例
• 基于超星學習通的線上線下混合式教學在醫(yī)學影像成像原理教學中的應用
• 臨床病理討論教學模式在病理學教學中的應用及效果
• 信息技術的輔助教學研究——以基礎化學課程為例
• LBL+TBL雙軌教學法在高職高專院校外科學教學中的應用
• Prezi與PPT在婦產(chǎn)科課程教學中的對比研究
• 高職高專中藥傳統(tǒng)技能大賽顯微鑒別項目訓練體會
• 不同形式微課在藥理學課堂教學中的應用
• 融醫(yī)學人文于英語教學的課程思政探索——以Medical Story為例
• 農村訂單定向醫(yī)學生培養(yǎng)中公共衛(wèi)生課教學思考
• TBL教學背景下信息化教學設計實例——比重瓶法測定相對密度教學設計
• 信息化背景下護理專業(yè)藥理學課程教學設計探究與實踐
• “意識障礙的護理”說課設計
• 信息化教學設計在藥學服務實務課程中的應用——以支氣管哮喘的藥物治療為例
• 基于應用型人才培養(yǎng)的高職天然藥物學教學設計
• 基于翻轉課堂模式的高職大學英語教學研究
• 基于對分易平臺的預防醫(yī)學教學探討
• 信息化教學在中職免疫學課程中的應用初探
• 淺析SPOC在高職藥理學教學中的應用
• 信息化教學手段在有機化學教學中的應用——以藥物的對映異構為例
• 整體思想和局部思想在神經(jīng)核團教學中的運用
• 淺談醫(yī)科大學金庸小說選修課教學體會
• “8S”管理模式在開放護理實訓室中的運用
• 體驗式教學模式在培養(yǎng)高職護生綜合職業(yè)能力中的應用
• 以核心能力為理論框架的兒童護理教學設計——臺北護理健康大學兒童護理學生培養(yǎng)與教學方法經(jīng)驗分享的感悟與啟發(fā)
• 混合式教學模式在社區(qū)護理學教學中的應用狀況
• 理實一體化教學法在基礎護理技術實訓課中的應用
• 護教協(xié)同下不同層次高職護生基礎護理學實驗教學對比研究
• 護患溝通情景模擬在成人護理學授課中的應用
• 微視頻作業(yè)在中職護理技能訓練中的應用
• 藥用植物學與生藥學實驗課程整合初探
• 自主設計性實驗在藥理學教學中的探索與實踐
• 翻轉課堂聯(lián)合教師標準化病人教學模式在消化內科臨床實習中的應用研究
• 翻轉課堂結合CBL教學法在臨床實習生醫(yī)患溝通教育中的應用探討
• 混合式教學模式下TBL+CBL教學法在病理學實驗教學中的應用
• “三位一體”臨床實踐教學模式的研究
• 某理工類高職新生心理健康狀況調查研究
• 衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)學生職業(yè)意向與就業(yè)狀況調查
• 醫(yī)學生煙草控制教育模式研究
• 高職院校網(wǎng)絡選修課使用情況調查——以常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校為例
• 廣州市番禺區(qū)中心醫(yī)院2014—2016年繼續(xù)醫(yī)學教育項目申報存在的問題及改進措施
• “醫(yī)養(yǎng)融合”養(yǎng)老服務的需求和現(xiàn)狀調查——以江蘇太倉為例
• 西北地區(qū)高校教師教學效能感和社會支持的關系研究
• 陜西省6所學校護生臨床實習崗前高危藥品知識認知現(xiàn)狀調查
• 醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質現(xiàn)狀調查
• 近20年我國高等醫(yī)學教育研究文獻分析
• 新疆某醫(yī)學高等院?，F(xiàn)階段醫(yī)學人才培養(yǎng)模式的滿意度調查
• 深圳市寶安區(qū)企業(yè)工人自我同情現(xiàn)狀及影響因素分析
• 高職實習護生針刺傷及針刺傷后上報情況的相關性分析
• 臨床雙師型教師工作壓力現(xiàn)狀及影響因素分析
• PBL結合循證醫(yī)學在內分泌科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用
• 創(chuàng)新“8S”模式在綜合醫(yī)院護理管理中的應用效果評價
• CBL聯(lián)合PBL教學法在心內科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用
• 醫(yī)護一體化查房在臨床護理服務中的實施效果探討
• 現(xiàn)代醫(yī)學與傳統(tǒng)醫(yī)學治療2型糖尿病的臨床應用研究
• 拉瑪澤減痛分娩法在初產(chǎn)婦中的應用效果觀察
• 《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知