中學(xué)地理教學(xué)參考(2018年11期)
Teaching Reference of Middle School Geography

目 錄

• 有一種差距叫想象力
• 地理簡易教具制作
• 模擬土壤鹽堿化的簡易教具
• “凹岸侵蝕、凸岸堆積”模擬實驗裝置的制作
• 自制“坎兒井” 探尋沙漠綠
• “太陽高度和太陽升落方向”教具制作
• 制作教具模擬湖泊對河流徑流的調(diào)節(jié)作用
• “背斜儲油、向斜儲水”演示裝置的制作
• 歷史嬗變與價值訴求——中學(xué)地理課程標準(教學(xué)大綱)改革40年
• 富士山與河口湖
• 中學(xué)地理“雙基”與“核心素養(yǎng)”的關(guān)系及解構(gòu)
• 手指湖
• 概念地圖在地理教學(xué)中的運用
• 基于核心素養(yǎng)的地理教學(xué)設(shè)計是什么樣的
• 基于數(shù)據(jù)可視化的現(xiàn)代圖表在地理教學(xué)中的應(yīng)用——以“?；鶊D”為例
• 深度教學(xué):指向地理學(xué)科核心素養(yǎng)培育的課堂教學(xué)新樣態(tài)
• 基于高中生認知風(fēng)格的有效作業(yè)設(shè)計研究
• “模擬體驗”教學(xué)在初中區(qū)域地理教育實踐中的應(yīng)用
• 基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)培育的教學(xué)要求實例探討
• 丹霞巖壁上的“崖窯”
• 高中地理PBL式教學(xué)應(yīng)處理好的幾組關(guān)系
• 黃土高原真的是風(fēng)吹來的嗎
• “交通運輸”高三復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計——行走中的視界,從見到識
• 專家點評:做地理核心價值的傳遞者
• 比較思維在工農(nóng)業(yè)區(qū)位條件分析中的運用——以一道高考題為例
• 基于多元視角的地理試題評價體系構(gòu)建策略——以2017年高考全國文綜Ⅰ卷第37題為例
• 為什么高考地理命題熱衷于從“這些”區(qū)域選材
• 核心素養(yǎng)視角下地理原創(chuàng)試題的思維落點
• “全球物聯(lián)網(wǎng)大會召開”試題設(shè)計
• “浮游植物多樣性”試題設(shè)計
• “智利藍莓與‘每日優(yōu)鮮便利購’”試題設(shè)計
• 新一線城市“搶人大戰(zhàn)”試題設(shè)計
• 基于校園環(huán)境的地理實踐力培養(yǎng)——以“校園萌地圖”制作為例
• 三行情詩,地理詩歌很賣“萌”——學(xué)生優(yōu)秀作品賞析
• 陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院承接各類教育培訓(xùn)
• 2018年中學(xué)學(xué)科思維導(dǎo)圖評比大賽活動通知
• “北斗地圖”新品推薦