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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)(2018年09期)
Language Teaching in Middle School
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- 基本信息
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：首都師范大學(xué)
：月刊
：1002-5154
- 出版信息
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： 社會(huì)科學(xué)II
： 中等教育
：12322篇
- 評(píng)價(jià)信息
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：1.171
：0.047
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目 錄
- 一部看似普通的《如何閱讀一本文學(xué)書》
- “漢字漢語(yǔ)專題研討”學(xué)習(xí)任務(wù)群選修課的幾點(diǎn)建議
- “漢字漢語(yǔ)專題研討”任務(wù)群的教學(xué)范式
- 以語(yǔ)言揣摩實(shí)現(xiàn)漢字漢語(yǔ)教學(xué)之思考
- 咬定青山不放松 任爾東西南北風(fēng)——我的語(yǔ)文教育探索之路
- 《貓》的文體知識(shí)辨析及教學(xué)價(jià)值探討
- 從選文題注圈出閱讀拓展篇目
- 知人論世:散文閱讀教學(xué)的必要支架
- 基于整本書閱讀的“復(fù)合式”寫作任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 在議論文寫作訓(xùn)練中提升思維能力
- 精神突圍與自我救贖——重讀《赤壁賦》
- 《沁園春·長(zhǎng)沙》的行文思路
- 酈道元《三峽》疑難解讀
- 《走一步,再走一步》的困境突圍智慧
- “語(yǔ)文品質(zhì)”筆記
- 《論語(yǔ)》開篇,萬(wàn)鈞之力在言何?
- 懂事兒·知趣兒·品味兒——《漁家傲·天接云濤連曉霧》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 《雷雨》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
- “動(dòng)作”:戲劇教學(xué)的切入點(diǎn)
- 觸摸戲劇的個(gè)性,抓住“動(dòng)作”教《雷雨》
- 全國(guó)卷高考語(yǔ)文閱讀測(cè)試變化趨勢(shì)及其教學(xué)啟示
- 北京市中考語(yǔ)文“基礎(chǔ)·運(yùn)用”命題特點(diǎn)及其教學(xué)啟示
- 教然后知困
- 一路經(jīng)行 屐痕淺深
- 歡迎郵購(gòu)
- 從“前四史”到“二十四史”
- 寫作課程內(nèi)容的組織形態(tài)問(wèn)題——鄧彤《微型化寫作教學(xué)研究》序
- 歡迎訂閱《初中語(yǔ)文教與學(xué)》《高中語(yǔ)文教與學(xué)》
- 第六屆“中語(yǔ)杯”全國(guó)中青年教師課堂教學(xué)大賽通知
