衛(wèi)生職業(yè)教育(2021年08期)
Health Vocational Education

目 錄

• 高教研究
• “互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”視域下職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的更新?lián)Q代與提質(zhì)增效
• 衛(wèi)生類高職院校“三教”改革人才培養(yǎng)方案理論探索
• 醫(yī)學(xué)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的特征及價(jià)值研究
• 教育研究
• 針灸推拿學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課程建設(shè)與設(shè)計(jì)特色思考
• 應(yīng)急背景下公共衛(wèi)生人才能力培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑
• “5+3”一體化模式下口腔醫(yī)學(xué)研究生科研能力培養(yǎng)的調(diào)查分析與對(duì)策研究
• 強(qiáng)化綜合實(shí)踐能力的公共衛(wèi)生應(yīng)急實(shí)踐課程開發(fā)探究
• 中藥學(xué)專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的調(diào)查研究
• 高校教師教態(tài)與養(yǎng)成路徑探析
• 黨建與思想政治教育
• 基于“三全育人”理念的高職院?！罢n程思政”改革研究
• “四史”教育融入高校思想政治理論課途徑探析
• 病理學(xué)課程思政建設(shè)探索與實(shí)踐
• 作業(yè)治療技術(shù)“課程思政”教學(xué)探索與實(shí)踐
• 課程思政與基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)的病理學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)的融合與挑戰(zhàn)
• 教育管理與學(xué)生發(fā)展
• 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)證研究
• 疫情期間線上教學(xué)高職護(hù)生深度學(xué)習(xí)效果研究
• 直播教學(xué)背景下的高職護(hù)生學(xué)習(xí)行為分析
• 課程改革研究
• “5+3”中醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
• 中藥資源與開發(fā)專業(yè)中藥鑒定學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)改革探索
• 教學(xué)評(píng)價(jià)
• 醫(yī)用物理設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)探索
• 混合式教學(xué)模式在衛(wèi)生法學(xué)中的應(yīng)用及評(píng)價(jià)
• 藥理學(xué)融課程思政案例教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
• 基于“云班”模式的功能解剖學(xué)形成性評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
• DOPS在同伴互助學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
• 德育與素質(zhì)教育
• 加強(qiáng)高校師生突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理能力探析
• 營(yíng)養(yǎng)相關(guān)課程線上教學(xué)對(duì)高職助產(chǎn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知信行影響的研究
• 護(hù)理專業(yè)學(xué)生自我效能感、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與信息素養(yǎng)相關(guān)性研究
• 新時(shí)代高職院校大學(xué)生美好生活認(rèn)知調(diào)查研究
• 新時(shí)代背景下高職院校勞動(dòng)教育現(xiàn)狀調(diào)查
• 廣西本科護(hù)生職業(yè)認(rèn)同感及影響因素的調(diào)查研究
• 教學(xué)探討
• 疫情期間學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)模式的實(shí)踐探討
• 反向課程矩陣在社區(qū)護(hù)理學(xué)線上教學(xué)中的應(yīng)用
• 基于超星平臺(tái)的生物制藥技術(shù)課程混合式教學(xué)模式探索
• BOPPPS教學(xué)法在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)臨床教學(xué)中應(yīng)用的體會(huì)及思考
• 思維導(dǎo)圖教學(xué)法在正常人體學(xué)中的應(yīng)用研究
• 新冠肺炎疫情期間醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)本科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)效果對(duì)比研究
• 疫情背景下在線教學(xué)模式的實(shí)踐與探索
• 對(duì)分課堂在中職內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析
• 構(gòu)建熱帶病原及熱帶病發(fā)展簡(jiǎn)史課程的實(shí)踐探索
• 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)效果影響因素分析及思考
• 疫情背景下基于雨課堂的PBL聯(lián)合翻轉(zhuǎn)課堂在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用
• 低年級(jí)醫(yī)學(xué)生開展早期接觸臨床的實(shí)踐與探討
• 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)線上教學(xué)過程中的互動(dòng)探索與實(shí)踐
• Seminar教學(xué)模式結(jié)合信息化教學(xué)法在健康評(píng)估教學(xué)中的應(yīng)用及體會(huì)
• 護(hù)理教育
• 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的仿真教學(xué)模式在高職外科護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用
• 慢性疾病社區(qū)高級(jí)實(shí)踐護(hù)士培養(yǎng)構(gòu)想及探討
• O2O混合教學(xué)模式在養(yǎng)老護(hù)理員老年照護(hù)技能培訓(xùn)中的應(yīng)用
• 新冠肺炎疫情對(duì)護(hù)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)及職業(yè)態(tài)度影響的調(diào)研分析
• PBL聯(lián)合翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究
• 釘釘在COVID-19流行期間發(fā)熱門診護(hù)理人員培訓(xùn)中的應(yīng)用效果探究
• 護(hù)理高職生共情能力現(xiàn)狀調(diào)查分析
• 實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
• 基于SECI模型的實(shí)習(xí)護(hù)生患者安全管理能力培養(yǎng)研究
• 調(diào)查報(bào)告
• 臨床護(hù)理工作對(duì)藥理學(xué)知識(shí)的需求情況調(diào)查分析
• 洛陽(yáng)市不同機(jī)構(gòu)養(yǎng)老護(hù)理現(xiàn)狀調(diào)查與思考
• 高等職業(yè)院校教師職業(yè)規(guī)劃情況調(diào)查
• 心理干預(yù)對(duì)艾滋病患者/HIV感染者主觀幸福感和疾病羞恥感的影響研究
• 一般醫(yī)學(xué)院校本科生自主學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)資源利用狀況調(diào)查分析
• 醫(yī)學(xué)生微課認(rèn)知及接受度調(diào)查分析
• 蕪湖市社區(qū)老人主觀幸福感現(xiàn)狀調(diào)查研究
• 康復(fù)治療學(xué)專業(yè)在校生就業(yè)意向現(xiàn)狀調(diào)查與分析
• 農(nóng)民工健康知識(shí)知曉、需求現(xiàn)狀的調(diào)查分析
• 衛(wèi)生行政管理
• 腦卒中主要照顧者照顧能力狀況及個(gè)體因素的影響研究
• 360度評(píng)估法在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中應(yīng)用的滿意度調(diào)查及分析
• 家庭與社會(huì)支持對(duì)精神分裂癥患者生存質(zhì)量的影響
• Home理念引領(lǐng)下的發(fā)展性照顧護(hù)理模式在新生兒科的應(yīng)用
• 術(shù)前手術(shù)場(chǎng)景適應(yīng)性訓(xùn)練減輕眼科幽閉恐懼的效果分析
• 心理健康教育
• 新冠肺炎疫情下高職護(hù)生社會(huì)支持與心理彈性的相關(guān)性研究
• 本科護(hù)生主觀幸福感現(xiàn)狀及影響因素分析
• 新冠肺炎疫情下大學(xué)生心理張力及認(rèn)知行為反應(yīng)狀況分析
• 民族地區(qū)高職醫(yī)學(xué)生考試焦慮現(xiàn)況調(diào)查分析
• 教學(xué)參考
• 協(xié)同護(hù)理模式對(duì)CHF患者自我護(hù)理能力及生活質(zhì)量影響的Meta分析
• 基于護(hù)理專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文評(píng)審意見中“不足之處”的分析
• 人工智能技術(shù)在重癥監(jiān)護(hù)領(lǐng)域的應(yīng)用分析
• 國(guó)產(chǎn)新型冠狀病毒疫苗的研發(fā)進(jìn)展與思考
• 基于VOSviewer軟件分析臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生臨床教學(xué)現(xiàn)狀及問題
• 《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來(lái)稿須知