衛(wèi)生職業(yè)教育(2020年15期)
Health Vocational Education

目 錄

• 國家衛(wèi)生健康委員會“十三五”規(guī)劃教材全國高等職業(yè)院校護(hù)理、助產(chǎn)專...
• 《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知
• 《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志社嚴(yán)正聲明
• 歡迎訂閱2020年衛(wèi)生職業(yè)教育
• 高教研究
• 高職院校“1223”公共藝術(shù)教育體系構(gòu)建
• 淺析線上教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)院校的應(yīng)用
• 基于社會主義核心價值觀的高職英語教學(xué)改革
• 少數(shù)民族地方醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀研究——以包頭醫(yī)學(xué)院為例
• 醫(yī)學(xué)類高職院校學(xué)生醫(yī)德文化認(rèn)同的困境及對策
• 非醫(yī)學(xué)背景應(yīng)用型營養(yǎng)專業(yè)人才醫(yī)校協(xié)同培養(yǎng)研究
• 教育研究
• 發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢助力精準(zhǔn)扶貧的實(shí)踐探索
• 當(dāng)前就業(yè)形勢下職業(yè)教育發(fā)展的若干思考
• 淺談中職學(xué)校手機(jī)移動教學(xué)存在的問題及對策
• 中藥傳統(tǒng)技能大賽視域下中藥鑒定與調(diào)劑技術(shù)教學(xué)資源庫建設(shè)探討
• 立德樹人 構(gòu)建良好教育生態(tài)——2019年全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力...
• 重大疫情應(yīng)對中高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作路徑研究——以新型冠狀病...
• 生物化學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)的探討與實(shí)踐
• 黨建與思想政治教育
• 人體解剖學(xué)課程思政教學(xué)探索
• 生物化學(xué)與分子生物學(xué)課程思政實(shí)踐與思政元素挖掘
• 立德樹人背景下診斷學(xué)課程思政教學(xué)路徑探析
• “三全育人”背景下醫(yī)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)階段思政教育探索
• 兒童口腔醫(yī)學(xué)混合式教學(xué)課程思政案例設(shè)計
• 高職口腔修復(fù)學(xué)開展課程思政的探索與實(shí)踐
• 高職英語課程思政實(shí)踐路徑探索
• 抗擊新冠肺炎疫情背景下護(hù)理專業(yè)課程思政教學(xué)素材的開發(fā)與應(yīng)用
• 課程改革研究
• 醫(yī)教協(xié)同背景下醫(yī)藥衛(wèi)生類院校計算機(jī)課程改革初探
• 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與實(shí)踐——以湖南師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院為例
• 現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式下高職護(hù)理專業(yè)老年護(hù)理課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
• 現(xiàn)代教育技術(shù)
• 高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)微課設(shè)計與應(yīng)用的體會
• 教學(xué)探討
• 新冠肺炎疫情下線上教學(xué)的探討——以高職中藥鑒定技術(shù)課程為例
• MCAT模式信息化教學(xué)法在生理學(xué)課程教學(xué)中的運(yùn)用
• Sem inar教學(xué)法在高職健康評估講習(xí)課中的應(yīng)用
• PBL-LBD教學(xué)法在高職高專中藥鑒定學(xué)課程中的應(yīng)用
• MRI影像在解剖學(xué)中樞神經(jīng)系統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用
• 基于信息化教學(xué)大賽的信息化教學(xué)設(shè)計——以糖尿病治療為例
• 淺談?wù)n程思政在組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)中的滲透
• 做好說課設(shè)計，提升針灸推拿專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)——以推拿手法與功法學(xué)...
• 雨課堂結(jié)合思維導(dǎo)圖在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
• 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高職中藥學(xué)課程教學(xué)的實(shí)踐與探索
• 護(hù)理教育
• 高職護(hù)理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)況調(diào)查研究
• 長沙市高職護(hù)生臨床人文關(guān)懷反思日記的質(zhì)性研究
• 基于“1+X”證書制度的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)書證融通教學(xué)模式探討
• 微格教學(xué)法在高職高?；A(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
• 課程思政理念下護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程教學(xué)設(shè)計
• 基于藍(lán)墨云班課的移動教學(xué)模式在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用分析
• “361實(shí)訓(xùn)模式”在實(shí)習(xí)前護(hù)理技能培訓(xùn)中的應(yīng)用研究
• 老年護(hù)理教學(xué)中引入阿爾茨海默病標(biāo)準(zhǔn)化病人的實(shí)踐探索
• 3D body解剖軟件結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂在骨科護(hù)理實(shí)習(xí)生臨床帶教中的應(yīng)用
• 促進(jìn)中職護(hù)生到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)就業(yè)的策略研究
• 實(shí)驗與實(shí)習(xí)
• 實(shí)訓(xùn)室分段分級式開放管理模式在臨床醫(yī)學(xué)本科實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用探索
• 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在婦科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
• 以創(chuàng)新為導(dǎo)向的天然藥物化學(xué)實(shí)驗教學(xué)探索
• 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在臨床技能學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果
• 疫情防控期間醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗教學(xué)的實(shí)施與評價
• 醫(yī)患溝通技能培養(yǎng)在康復(fù)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究
• CBL+PBL+RPT教學(xué)法應(yīng)用于MBBS留學(xué)生神經(jīng)病學(xué)見習(xí)教學(xué)的效果
• 調(diào)查報告
• 成人教育護(hù)理專業(yè)學(xué)生醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)課程認(rèn)知及需求情況調(diào)查
• Sandwich教學(xué)法對我國護(hù)生學(xué)習(xí)效果影響的Meta分析
• 大學(xué)生慢性病潛在危險因素現(xiàn)況調(diào)查研究
• 常德市居民急救認(rèn)知和培訓(xùn)需求現(xiàn)狀調(diào)查
• 中職護(hù)生自我效能感與批判性思維的相關(guān)性研究——以某衛(wèi)校為例
• 實(shí)習(xí)護(hù)生自我效能感與職業(yè)成熟度的相關(guān)性研究
• 兩種教學(xué)計劃下中職護(hù)生實(shí)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析
• 專業(yè)皮膚護(hù)理及健康教育對降低養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老人壓瘡風(fēng)險的研究
• “二孩”政策下的產(chǎn)科護(hù)士（助產(chǎn)士）生育意愿調(diào)查
• 新冠肺炎疫情下醫(yī)學(xué)生從醫(yī)意愿調(diào)查分析
• “5+3”模式下醫(yī)學(xué)專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究
• 高職在校護(hù)生積極心理品質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查
• 養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老人對老年護(hù)理服務(wù)的需求調(diào)查
• 衛(wèi)生行政管理
• “8S”管理模式在護(hù)理質(zhì)量管理中的應(yīng)用研究
• 角色扮演聯(lián)合崗位體驗在新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用研究
• 抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)衛(wèi)生防疫及時代價值研究
• 新冠肺炎疫情防控期口腔門診管理策略初探
• 中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核機(jī)制的探索與實(shí)踐
• 臨床實(shí)踐
• 阿立哌唑聯(lián)合丁螺環(huán)酮治療精神分裂癥陰性癥狀的效果及安全性研究
• 早期口腔運(yùn)動在早產(chǎn)兒經(jīng)口喂養(yǎng)中的應(yīng)用研究
• 靜動脈二氧化碳分壓差對感染性休克液體復(fù)蘇的指導(dǎo)作用分析
• 乳腺癌患者全程管理中長期隨訪依從性現(xiàn)狀和對策研究
• 心理健康教育
• 積極心理學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)對“00后”網(wǎng)絡(luò)成癮醫(yī)學(xué)生干預(yù)效果的研究
• 大學(xué)生手機(jī)依賴狀況及與積極心理品質(zhì)的關(guān)系研究