衛(wèi)生職業(yè)教育(2019年22期)
Health Vocational Education

目 錄

• 高等衛(wèi)生職業(yè)教育應(yīng)用技能型規(guī)劃教材
• 《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知
• 歡迎訂閱2020年衛(wèi)生職業(yè)教育
• 高教研究
• 高等醫(yī)學(xué)院校法治教育第二課堂的構(gòu)建
• 醫(yī)學(xué)生物技術(shù)人才培養(yǎng)中實踐創(chuàng)新平臺的構(gòu)建
• 中高職銜接“3+2”現(xiàn)狀分析與對策研究
• 病理學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)的教學(xué)模式改革實踐
• 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)探究
• 教育研究
• 高職院校實驗室建設(shè)管理體制探析
• “以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”模式下提升老年服務(wù)與管理專業(yè)建設(shè)...
• 基于崗位勝任力的醫(yī)療產(chǎn)品管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
• 病理生理學(xué)青年教師輪崗的實踐探討
• 淺析職業(yè)院校教師基于“工匠精神”實施“三全育人”
• 基于行業(yè)需求的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)產(chǎn)后康復(fù)課程的開發(fā)與實踐
• 中職護理專業(yè)“雙導(dǎo)師制”實踐過程問題研究及原因淺析
• 智慧校園背景下推進(jìn)教師網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)的實踐探索
• 獨立醫(yī)科院校青年教師化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
• 黨建與思想政治教育
• 淺析“愛心醫(yī)療服務(wù)·守護你我健康”黨建暑期社會實踐活動
• 高職院校思政課專題式教學(xué)的實踐探究
• 新時代背景下中職衛(wèi)校思政課教師人格特質(zhì)探究
• 醫(yī)學(xué)專業(yè)“課程思政”理念的貫徹實施探析
• 淺析外科護理學(xué)課程思政建設(shè)的實踐探索
• 教育管理與學(xué)生發(fā)展
• 經(jīng)角色轉(zhuǎn)換后對高校教師教學(xué)態(tài)度的幾點思考
• 淺析中職學(xué)校班主任培養(yǎng)模式
• 基于VOSviewer的當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理可視化分析
• 構(gòu)建中職班主任激勵機制的探索
• 課程改革研究
• 基于“課賽融合”的高職外科護理實訓(xùn)改革與實踐
• 基于中藥學(xué)長學(xué)制拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的中藥藥理學(xué)課程改革與實踐
• 醫(yī)學(xué)生公眾急救技能培訓(xùn)及社會服務(wù)功能的探索與實施
• “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下經(jīng)絡(luò)美容學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革探索
• 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)科研實習(xí)模式改革的探索與實踐
• 基于護理技能競賽的護理學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的思考
• 基于復(fù)合型人才培養(yǎng)的藥劑學(xué)實驗教學(xué)改革
• 教學(xué)評價
• 情境模擬在急救知識與技能考核中的應(yīng)用與效果評價
• 德育與素質(zhì)教育
• 淺談在解剖學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)
• 淺談晨讀經(jīng)典與醫(yī)學(xué)高職生人文素質(zhì)教育的關(guān)系
• 高等醫(yī)學(xué)院校生命教育與團學(xué)活動結(jié)合的實踐探索
• 教學(xué)探討
• 基于藍(lán)墨云班課App實施醫(yī)用化學(xué)教學(xué)的實踐探索
• 思維導(dǎo)圖在中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)中的應(yīng)用
• SPOC環(huán)境下人體解剖學(xué)研討式教學(xué)模式的創(chuàng)新構(gòu)建
• “輸液泵輸液法”信息化教學(xué)設(shè)計
• 護理本科生英語課程教學(xué)建設(shè)與實踐
• 淺談高職護理專業(yè)生理學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
• 手游式教學(xué)在藥理學(xué)中的應(yīng)用實例
• 微信平臺+小組練習(xí)比賽考核教學(xué)法在中職生包扎技術(shù)短訓(xùn)中的應(yīng)用
• 中職藥劑專業(yè)融合式教學(xué)模式實踐研究
• 在高職英語教學(xué)中應(yīng)用建構(gòu)主義教學(xué)模式的策略研究
• 探討藥物制劑技術(shù)教學(xué)中課堂的有效導(dǎo)入
• 基于移動學(xué)習(xí)平臺混合式教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計——以PPT動畫制作“打地鼠...
• 高職“血糖的來源和去路”微課設(shè)計探索——基于目標(biāo)、問題和創(chuàng)新導(dǎo)向
• 食品分析與檢驗技術(shù)說課設(shè)計
• 方劑學(xué)教學(xué)中運用思維導(dǎo)圖的探討
• 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在健康評估教學(xué)中的實踐與思考
• 護理教育
• 同伴教育結(jié)合傳統(tǒng)講授模式在護理專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用探討
• 基于拼圖式合作學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂模式在助產(chǎn)技能綜合實訓(xùn)課程中的應(yīng)用
• 定方案勤訓(xùn)練 尋差距促提高——全國護理技能比賽賽后回顧
• 基于超星學(xué)習(xí)通平臺的案例教學(xué)法在外科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
• 護理本科生課間見習(xí)教學(xué)核心知識導(dǎo)圖的設(shè)計——以乳腺癌護理為例
• 角色扮演教學(xué)模式在社區(qū)護理課上的應(yīng)用效果
• 高職護生臨終關(guān)懷課程的教學(xué)實踐
• 提升護理學(xué)碩士研究生科研能力的培養(yǎng)模式探索
• 探究性學(xué)習(xí)法在高職護理專業(yè)護理禮儀與人際溝通課程中的應(yīng)用效果觀察
• 實驗與實習(xí)
• 高通量血液透析對維持性血液透析患者血清中脂聯(lián)素與C-反應(yīng)蛋白的影響
• 丫山藥用植物野外實習(xí)基地建設(shè)現(xiàn)狀探究
• 中職藥理實驗探究性教學(xué)應(yīng)避免“三誤區(qū)”
• 醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗應(yīng)用案例教學(xué)體會
• 調(diào)查報告
• 山東省鄉(xiāng)村醫(yī)生工作負(fù)擔(dān)分析
• 徐州市帕金森病及其相關(guān)影響因素的認(rèn)知度調(diào)查分析
• 衡陽老人對居家養(yǎng)老護理服務(wù)需求的調(diào)查
• 北京三級甲等醫(yī)院門診醫(yī)生醫(yī)患溝通能力改善狀況的研究
• 西部民族高校護理學(xué)生對雙語教學(xué)及翻轉(zhuǎn)課堂接受情況和影響因素研究
• 精準(zhǔn)扶貧視域下國家資助政策實施的困境與對策研究——以廣東省梅州市...
• 高職院校教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究——以淮安市高職院校為例
• 探討動機性訪談對慢性心力衰竭患者運動康復(fù)的干預(yù)效果
• 醫(yī)學(xué)研究生對醫(yī)學(xué)實驗設(shè)計與統(tǒng)計分析課程的認(rèn)知及教學(xué)需求調(diào)查研究
• 某高校新生軍訓(xùn)期間發(fā)病情況調(diào)查分析
• 衛(wèi)生行政管理
• 基于住院醫(yī)師視角分析規(guī)范化培訓(xùn)的問題與對策
• 床旁胎兒超聲可視化教學(xué)在產(chǎn)科住培教學(xué)查房中的應(yīng)用
• 床旁超聲可視化教學(xué)在急診住培基本操作教學(xué)中的應(yīng)用
• 電子健康檔案信息共享中的安全及應(yīng)用問題研究——以邯鄲市直醫(yī)療機構(gòu)...
• 健康教育與護理干預(yù)對糖尿病患者健康狀態(tài)的影響