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教師教育研究(2019年02期)
Teacher Education Research
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- 基本信息
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：高等師范教育研究
：北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流北京中心
：雙月
- 出版信息
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： 社會(huì)科學(xué)II
： 教育理論與教育管理
：3593篇
- 評(píng)價(jià)信息
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：3.995
：2.038
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目 錄
- 教師教育變革40年:歷程、經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)
- 新時(shí)代基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容與路徑——基于《中國(guó)教育現(xiàn)...
- 中小學(xué)教師的組織支持感、工作重塑與主觀職業(yè)成功的關(guān)系
- 我國(guó)西部學(xué)前師范生協(xié)同培養(yǎng)質(zhì)量與路徑分析
- 國(guó)際教師教育領(lǐng)域研究:現(xiàn)狀、熱點(diǎn)與趨勢(shì)——教師教育領(lǐng)域八種權(quán)威SSCI...
- 中小學(xué)校本研修的問(wèn)題、緣由與路徑
- 青年教師惰性現(xiàn)狀與啟示——基于東部地區(qū)中小學(xué)幼兒園的調(diào)查研究
- 基于新高考的教師培訓(xùn)目標(biāo)與角色期待
- 升維與轉(zhuǎn)型:我國(guó)高師院校提升發(fā)展能級(jí)的思考
- 駐場(chǎng)企業(yè)家項(xiàng)目:美國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育的重要舉措
- 工程實(shí)踐活動(dòng)影響中學(xué)生跨學(xué)科實(shí)踐創(chuàng)新能力的實(shí)證研究
- 農(nóng)村初任教師情感勞動(dòng)的動(dòng)因、過(guò)程及影響因素——基于對(duì)11位農(nóng)村初任...
- 貧困山區(qū)幼兒教師的教育質(zhì)量觀及其轉(zhuǎn)向
- 民辦中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策研究——基于上海教師的問(wèn)卷調(diào)查
- 學(xué)區(qū)化辦學(xué)過(guò)程中骨干教師柔性流動(dòng)機(jī)制探析
- 基于用人需求的全日制小學(xué)教育碩士課程滿意度調(diào)查
- 中國(guó)傳統(tǒng)教師文化的特點(diǎn)與意蘊(yùn)
- 民國(guó)中學(xué)“教授校長(zhǎng)”現(xiàn)象及借鑒
- 美國(guó)知名中學(xué)發(fā)展規(guī)劃的特點(diǎn)與啟示——以安多佛中學(xué)為例
- 美國(guó)學(xué)校懲戒實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與借鑒
- 《教師教育研究》征訂
