首頁(yè) > 雜志
教育理論與實(shí)踐(2019年16期)
Theory and Practice of Education
-
- 基本信息
-
：山西省教育科學(xué)研究院
：旬刊
：1004-633X
- 出版信息
-
： 社會(huì)科學(xué)II
： 教育理論與教育管理
：17635篇
- 評(píng)價(jià)信息
-
：1.946
：0.823
：
目 錄
- 教育基本理論
- 薄弱學(xué)校研究:結(jié)構(gòu)主義與文化主義解釋的對(duì)峙
- 基礎(chǔ)教育質(zhì)量觀的哲學(xué)轉(zhuǎn)向——價(jià)值論的視角
- 教育對(duì)本我、自我、超我的限制與提升功能研究
- 教育決策與管理
- 美國(guó)推進(jìn)教育公平的新動(dòng)向——基于《SSAE項(xiàng)目資金非監(jiān)管指南》的審視
- 從數(shù)字轉(zhuǎn)化到大數(shù)據(jù)管理——教育資源的數(shù)字化整合路徑研究
- 鄉(xiāng)村文化變遷視角下留守兒童問(wèn)題研究
- 教師教育
- 基于知行合一的卓越教師養(yǎng)成理路
- 職前教師教育中理論與實(shí)踐融合的新路徑——以美國(guó)“有力的教師教育項(xiàng)...
- 德育
- 當(dāng)代學(xué)生良序公共生活的匱乏及構(gòu)建途徑——基于學(xué)校公民教育視角
- 多元文化背景下傳統(tǒng)德育的時(shí)代性建構(gòu)
- 教學(xué)論
- 教學(xué)細(xì)節(jié)的內(nèi)涵、價(jià)值及優(yōu)化策略
- 論學(xué)習(xí)中心導(dǎo)向下的教學(xué)行為結(jié)構(gòu)
- 內(nèi)在時(shí)間:人文知識(shí)性質(zhì)審視與課程教學(xué)啟示
- 學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)
- 立德樹(shù)人背景下教育理論刊物的時(shí)代使命——2018年全國(guó)教育理論刊物發(fā)...
- 邢臺(tái)學(xué)院
