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教育與職業(yè)(2020年02期)
Education and Vocation

  • 基本信息
  • 中華職業(yè)教育社

    半月

    1004-3985

  • 11-1004/G4

    北京市

    中文;

    大16開

    82-139

    1917

  • 出版信息
  • 社會科學II

    職業(yè)教育

    43947篇

  • 10406338次

    269942次

  • 評價信息
  • 2.542

    1.536

  • 1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2018版A刊核心;2022版A刊核心

目 錄

  • 研究與探索
  • 新時期普通本科高校向應用型高校轉型的理論訴求與實踐探索
  • 鄉(xiāng)村振興背景下縣級職教中心功能定位的困境與出路
  • 職業(yè)教育與新技術融合發(fā)展的現實困境與路徑選擇
  • 終身學習時代國家資歷框架構建研究
  • 教育管理
  • 管辦評分離視域下高職院校教學診斷與改進制度的問題及對策
  • 企業(yè)參與高等職業(yè)教育治理研究
  • 企業(yè)參與職業(yè)教育校企合作的成本構成及補償機制構建
  • 現代學徒制視域下高職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)
  • 論高職院校高層次人才隊伍建設
  • 職業(yè)指導
  • 行業(yè)學院大學生“微創(chuàng)業(yè)”培育體系探索與實踐
  • 大學生創(chuàng)業(yè)教育實戰(zhàn)化面臨的困境與出路
  • 師資建設
  • “雙創(chuàng)”升級趨勢下高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設探析
  • 對應用型高校輔導員科研能力提升的思考
  • 德育研究
  • 微時代背景下高職學生思想政治教育創(chuàng)新研究
  • 基于現代學徒制的高職院校學生德育工作方式
  • 交流平臺
  • 美國社區(qū)學院“人格本位”育人模式及其對我國高職教育的啟示
  • 職業(yè)技能培訓在提升精準扶貧實效中的困境與出路
  • 對新時代民辦高校提升大學文化軟實力的思考
  • 基于現代學徒制“二元三段模塊化”課程體系的構建與實踐
  • 本刊稿約
  • 征訂單
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