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上海教育科研(2019年08期)
Shanghai Research on Education
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- 基本信息
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：教育科研情況交流
：上海市教育科學研究院普通教育研究所
：月刊
- 出版信息
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： 社會科學II
： 教育理論與教育管理
：11922篇
- 評價信息
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：1.866
：0.541
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目 錄
- 情感教育研討暨梅仲孫老師新書發(fā)布會在上海市教育科學研究院召開
- 上海市奉賢區(qū)曙光中學 承繼紅色基因 造就時代新人
- 江蘇省蘇州市吳中區(qū)越溪實驗小學 養(yǎng)德修文 強身博雅
- 卷首語
- 學前教育政策研究的新走向
- 決策咨詢
- 政策工具視角下我國學前教育政策研究——基于《中共中央國務(wù)院關(guān)于學...
- 東部農(nóng)村地區(qū)學前教育公共資源的供給與啟示——基于S鎮(zhèn)70年變遷分析
- 教師教育制度運行過程中的制度倫理探析——基于山東省中小學教師的實...
- 上海-芬蘭基礎(chǔ)教育課程整合策略比較分析
- 理論經(jīng)緯
- 學習共同體、實踐共同體、學習型組織概念辨析
- 國內(nèi)STEM教育若干爭議問題述評
- 美育之真諦是審美情感的培育
- 心理探索
- 中國青少年情緒調(diào)節(jié)自我效能感性別差異的元分析
- 3～6歲兒童學習與發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查研究——以山西省EAP-ECDS的研究結(jié)果...
- 調(diào)查與分析
- 上海市中小學生海外游學市場現(xiàn)狀調(diào)查
- “減負”與校外培訓治理的可能——北京市普通高中學生課業(yè)負擔的多群...
- 長大后你會成為誰——萬名家長對孩子未來發(fā)展期許的調(diào)查研究
- 課程教材
- 學科課程群建設(shè)：課程品質(zhì)提升的一種路徑
- “財商啟蒙”課程的開發(fā)與實施
- 教改前沿
- “服務(wù)學習”模式在我國中學社會實踐中的應(yīng)用分析及深化建議
- 學科教與學
- 兩岸教材中《師說》的教學定位比較
- 語文聯(lián)結(jié)性學習：在尋找聯(lián)系中建立體系
- 數(shù)學伙伴學習：內(nèi)涵、價值與實踐
- 抵達深度學習的語文體驗教學策略
