衛(wèi)生職業(yè)教育(2021年17期)
Health Vocational Education

目 錄

• 融媒體網(wǎng)絡意識形態(tài)下高校“微思政”教育研究
• 醫(yī)技保障專業(yè)衛(wèi)生士官實戰(zhàn)化衛(wèi)勤保障能力生成路徑探析
• 醫(yī)藥衛(wèi)生類高職教育校企合作現(xiàn)狀分析
• 護理專業(yè)型碩士與?？谱o士并軌培養(yǎng)的異質(zhì)性探析
• 高職院校德技并修育人模式建設研究
• “五雙教育”：產(chǎn)教融合下中職食品專業(yè)學生工匠精神培育的實踐研究
• 公眾健康教育問題與對策探略
• 基于技能大賽的醫(yī)學檢驗專業(yè)教學改革
• 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下醫(yī)學影像專業(yè)本科生“雙創(chuàng)”能力的提升探究
• 共建共享型職業(yè)教育藥學專業(yè)教學資源庫建設與思考
• 地方醫(yī)學院校實驗室推進科普工作探索——以江蘇省麻醉學重點實驗室為例
• 以社會主義核心價值觀為導向的藥事管理學課程思政研究
• 藥物化學課程思政教學探索
• “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下線上線下混合式教學中課程思政育人路徑探索
• 藥物化學課程思政教學案例設計與分析——以抗瘧藥為例
• 基于立德樹人理念的中藥藥理學課程思政探索與實踐
• 口腔頜面外科CBL教學模式下基于雨課堂的多元評價體系應用與思考
• 新工科背景下生物制藥專業(yè)工程類課程建設與教學實踐
• “1+X”證書制度下課證融合教學模式設計與實施——以中職老年護理課程為例
• 基于研究生科研能力培養(yǎng)的病理學技術(shù)課程探索
• 基于企業(yè)定制化教育背景下推拿養(yǎng)生保健技術(shù)模塊化課程構(gòu)建
• 學生參與建設人體結(jié)構(gòu)與功能學1線上精品課程的實踐探索
• “4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式下質(zhì)檢崗位核心課程資源整合與探究
• 醫(yī)學統(tǒng)計學教學方法——內(nèi)容——評價三位一體改革實踐
• 高職藥物檢測技術(shù)校本活頁式教材開發(fā)思路及探索
• 基于成果導向的內(nèi)科護理學高職護理專業(yè)新型教材的開發(fā)與建設
• 高職醫(yī)學生職業(yè)道德教育現(xiàn)狀調(diào)研報告——以廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院為例
• 立德樹人背景下的醫(yī)德教育改革
• 芻議藝術(shù)教育提升高職護生人文素養(yǎng)的途徑
• 傳統(tǒng)文化融入高校立德樹人教育的現(xiàn)狀與路徑研究
• 雨課堂聯(lián)合形成性評價在神經(jīng)病學全景式教學中的應用
• 醫(yī)學人文教育融入專業(yè)課程教學的實踐探索——以病理學課程為例
• 疫情期間醫(yī)學影像學線上教學效果探討
• 臨床路徑教學法在口腔黏膜病學教學中的應用
• 基于雨課堂的中職藥理學混合式教學設計與探究——以“抗心絞痛藥”為例
• 利用微課聯(lián)合翻轉(zhuǎn)課堂優(yōu)化心臟外科課程教學的探索
• 混合式教學模式在高職藥物分析技術(shù)課程中的實踐——以藥物含量測定為例
• 新冠肺炎疫情下有機化學線上教學的實施與探索
• 基于云課堂的生物化學檢驗多元化教學模式的探討與實踐
• 病理生理學智慧課堂融入課程思政教學應用體會
• 融合多個在線平臺構(gòu)建的線上教學系統(tǒng)在醫(yī)學免疫學與微生物學教學中的應用探索
• 陶行知教育思想在職業(yè)教育中的應用與實踐——以“消毒劑的分類與應用”教學設計為例
• 衛(wèi)生類職業(yè)院校思政課實踐教學模式的構(gòu)建與實證研究
• 基于微課的內(nèi)科學翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探討
• 高職藥學專業(yè)藥物化學課程開展行動導向教學的研究
• 臨床藥物治療學課程教學模式探索
• 學?！鐓^(qū)聯(lián)動模式下?？谱o生社區(qū)實踐效果
• PBL結(jié)合情景模擬教學方法在神經(jīng)內(nèi)科護理教學中的應用效果
• 基于學習通的混合式教學模式在高職兒科護理學教學中的應用
• 體驗式教學在實習護生護理同情心培養(yǎng)中的價值
• PBL+CBL+雨課堂教學模式在內(nèi)分泌科護理教學中的應用
• 基于推—拉理論本科護生實習期間護患溝通意愿的質(zhì)性研究
• 仿真軟件在藥學綜合技能實訓課程中的應用——以片劑的生產(chǎn)前準備為例
• 精準教學下的翻轉(zhuǎn)課堂+雙視頻考核模式在護理實驗在線教學中的應用
• 應用COVID-19疑似病例培養(yǎng)醫(yī)學影像專業(yè)實習生臨床思維
• 結(jié)構(gòu)化腫瘤病理診斷報告書在臨床帶教中的應用探討
• 不同儲存時間血液制備洗滌紅細胞效果分析
• 科研思維視域下的翻轉(zhuǎn)課堂對本科麻醉實踐教學的影響
• 基于虛擬仿真平臺的創(chuàng)客教育在護理實訓中的應用研究
• 基于用人單位需求的助產(chǎn)本科生核心勝任力現(xiàn)狀及分析
• 醫(yī)學院校公共衛(wèi)生專業(yè)學生專業(yè)認同與學習倦怠的相關(guān)性研究
• 醫(yī)藥商品儲運員職業(yè)標準調(diào)研與分析
• 某中職學校教師心理健康輔導能力的調(diào)查研究——以臨夏回族自治州某學校為例
• 高職護生老化知識及對老年人態(tài)度的相關(guān)性分析
• 某省屬高校附屬醫(yī)院2010—2019年科研立項情況分析
• 對小兒麻醉?？漆t(yī)師培訓的思考與探索
• 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下我國養(yǎng)老現(xiàn)狀研究進展
• “醫(yī)—護—技”一體化轉(zhuǎn)運培訓在重癥患者轉(zhuǎn)運中的運用效果
• 遠程醫(yī)療服務平臺在醫(yī)療聯(lián)合體內(nèi)醫(yī)務人員急性胸痛急救培訓中的應用
• DOPS形成性評價在外科住培中的應用
• PDCA循環(huán)管理在麻醉恢復期患者躁動護理中的應用
• 早期構(gòu)音訓練對老年腦卒中構(gòu)音障礙患者言語能力影響
• 《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知