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教育生物學雜志(2021年06期)
Journal of Bio-education
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- 基本信息
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：上海交通大學醫(yī)學院附屬新華醫(yī)院
：雙月
：2095-4301
- 出版信息
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： 社會科學II
： 基礎(chǔ)醫(yī)學
：962篇
- 評價信息
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：1.015
：0.534
目 錄
- 認知偏向矯正訓練對創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的治療作用
- 1～6歲兒童“把”字句發(fā)展的特征分析
- 學齡前兒童白謊認知與情緒理解的關(guān)系研究
- COVID-19疫情防控不同階段醫(yī)學生認知、行為和心理健康調(diào)查
- 大學生氣郁質(zhì)與抑郁情緒的關(guān)系：非適應(yīng)性認知的中介效應(yīng)和正念的調(diào)節(jié)效應(yīng)
- 抽動障礙患兒外周血淋巴細胞DRD5 mRNA的表達水平及祛風止動方對其干預作用研究
- 中英雙語者情緒Stroop中的雙語優(yōu)勢效應(yīng)
- 功能性單心室患兒與健康兒童的心肺功能比較
- 夜間遺尿癥兒童的視聽注意反應(yīng)與事件相關(guān)電位P300的相關(guān)性研究
- 濰坊市學齡兒童的體質(zhì)健康狀況評價
- 兒科醫(yī)師對維生素A缺乏的認知及維生素A補充劑的應(yīng)用調(diào)查
- 母親孕期鐵營養(yǎng)狀況對6～12月齡嬰兒缺鐵性貧血的影響
- 職業(yè)高中學生午睡與行為問題的關(guān)系
- 個性化延續(xù)護理模式在癲癇患兒臨床護理中的應(yīng)用及對照顧者負荷改善作用研究
- 維生素A在孤獨癥譜系障礙中作用的研究進展
- 教育生物學介紹
- 《教育生物學雜志》作者須知
- Information for Authors
- 《教育生物學雜志》2021年第9卷總目次
- 《教育生物學雜志》2021年度繼續(xù)醫(yī)學教育試題答案
- 《教育生物學雜志》舉辦2021年度繼續(xù)醫(yī)學教育函授班通告
