衛(wèi)生職業(yè)教育(2022年03期)
Health Vocational Education

目 錄

• “雙一流”學(xué)科背景下科研反哺教學(xué)的理論和實(shí)踐探討
• 高職護(hù)理專業(yè)課程思政實(shí)施的路徑與效果分析——以清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)踐探索為例
• 針灸推拿學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課程思政建設(shè)與實(shí)踐研究進(jìn)展
• 中醫(yī)婦科學(xué)課程思政教學(xué)實(shí)踐與探索
• 藥學(xué)專業(yè)課程思政教學(xué)督導(dǎo)工作的創(chuàng)新實(shí)踐
• 課程思政視角下藥劑學(xué)課程教學(xué)改革初探
• 以核心勝任力為導(dǎo)向的護(hù)理心理學(xué)課程建設(shè)探索
• 基于檢驗(yàn)科普學(xué)習(xí)的檢e康A(chǔ)pp的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
• 胃腸減壓VR虛擬仿真教學(xué)項(xiàng)目的開發(fā)及應(yīng)用研究
• 急危重癥護(hù)理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件開發(fā)體會(huì)
• 醫(yī)學(xué)院校分析化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與思考
• BOPPPS教學(xué)模式在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與分析
• 基于核心素養(yǎng)的中職化學(xué)說課設(shè)計(jì)——以助產(chǎn)專業(yè)“水的電離和溶液的酸堿性”為例
• 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生心理健康教育“線上+線下”混合式教學(xué)模式的構(gòu)建
• 關(guān)懷理論教學(xué)模式提高護(hù)生人文關(guān)懷能力的實(shí)踐研究
• 智能手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)模式對護(hù)理教育質(zhì)量影響的Meta分析
• 護(hù)理專業(yè)專升本學(xué)生考研過程體驗(yàn)的現(xiàn)象學(xué)研究
• 醫(yī)護(hù)人員多重耐藥菌感染防控知信行現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查
• 高原某部全封閉環(huán)境駐訓(xùn)官兵心理健康與睡眠狀況分析
• 護(hù)理人員針刺傷職業(yè)暴露情況與防護(hù)對策研究進(jìn)展
• 基于文獻(xiàn)計(jì)量分析我國高校開展中醫(yī)藥文化研究的現(xiàn)狀及熱點(diǎn)
• 唇腭裂患兒父母親職壓力現(xiàn)狀及影響因素分析
• 實(shí)習(xí)護(hù)生覺知壓力、情緒調(diào)節(jié)能力與職業(yè)認(rèn)同的相關(guān)性分析
• 醫(yī)學(xué)本科生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析
• 高職院校學(xué)生第二課堂參與現(xiàn)狀及影響因素分析
• 長春市護(hù)理本科生安寧療護(hù)知識水平及態(tài)度的調(diào)查
• 體育鍛煉與醫(yī)學(xué)生心理健康狀況的相關(guān)性分析
• 農(nóng)村空巢老人阿爾茨海默病立體防治的實(shí)踐探討
• 社區(qū)居民對智慧醫(yī)養(yǎng)服務(wù)的需求現(xiàn)況及其影響因素分析
• 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生溝通能力現(xiàn)狀調(diào)查及其影響因素分析