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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育(2024年06期)
Basic Medical Education
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- 基本信息
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：山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版)
：山西醫(yī)科大學(xué)
：月刊
- 出版信息
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： 醫(yī)藥衛(wèi)生科技
： 醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科
：9097篇
- 評價信息
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：0.919
：0.887
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目 錄
- 神經(jīng)生物學(xué)應(yīng)用互動式教學(xué)大綱的實踐與思考
- 基于PBL的多元化教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用評價
- 新醫(yī)科背景下以學(xué)生發(fā)展為中心的醫(yī)學(xué)生理學(xué)教學(xué)模式實踐
- 自主學(xué)習(xí)感覺生理學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)立與實踐
- 藥理學(xué)教學(xué)中實施新藥研發(fā)與案例教學(xué)的探索
- 生物藥物分析混合式教學(xué)中多維全方位考評體系的實踐
- 新醫(yī)科背景下物理化學(xué)“四融合三突出”理念探索
- 基于器官系統(tǒng)互動學(xué)習(xí)中心的形態(tài)學(xué)課程實驗設(shè)計與創(chuàng)新
- 以人體器官系統(tǒng)為模塊的病原標(biāo)本庫實踐探索
- 對分課堂+PBL在留學(xué)生系統(tǒng)解剖學(xué)實驗課中的應(yīng)用
- 加快儀器設(shè)備更新，推進(jìn)生物化學(xué)實驗教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展
- 新醫(yī)科背景下體內(nèi)藥物分析實驗課程體系構(gòu)建
- 基于協(xié)同理論的藥學(xué)研究生實踐教學(xué)模式探究
- 6S管理在醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗室中的應(yīng)用
- ESP機能數(shù)字人系統(tǒng)應(yīng)用于機能實驗學(xué)教學(xué)探索
- 生成式人工智能在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用前景
- 基于全健康理念重構(gòu)人體寄生蟲學(xué)教學(xué)模式初探
- 三全育人視域下醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗室學(xué)生助管協(xié)同育人路徑探索
- 實驗室安全教育全程育人教學(xué)方式研究與實踐
- 基于提問與對話的互動教學(xué)對批判性思維培養(yǎng)的探索
- 新醫(yī)科背景下基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科的發(fā)展機遇及挑戰(zhàn)
- 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)模式的建立
- 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥理學(xué)與化學(xué)生物學(xué)系
