衛(wèi)生職業(yè)教育(2024年19期)
Health Vocational Education

目 錄

• 市域產(chǎn)教聯(lián)合體與行業(yè)產(chǎn)教融合共同體特征及建設(shè)研究
• 產(chǎn)教融合下口腔專科護士現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式探索
• 數(shù)字化改革視域下高校精準資助育人能效提升路徑探析
• 基于案例的醫(yī)學(xué)碩士研究生復(fù)雜臨床情景決策研究
• 新醫(yī)科背景下發(fā)展型資助的價值意蘊和育人策略
• 紅醫(yī)精神融入醫(yī)學(xué)生思想政治教育的思考
• 高職思政課示范課堂建設(shè)：理論邏輯、實踐遵循與現(xiàn)實路徑
• 研究生思想政治教育獲得感的實證研究
• “三教”改革背景下護理實訓(xùn)新型活頁式教材的開發(fā)與教學(xué)實踐——以婦產(chǎn)科護理課程為例
• 計算機輔助藥物設(shè)計技術(shù)在藥物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探索
• “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下醫(yī)學(xué)院校思政課實踐教學(xué)面臨的困境及解決途徑探索
• 醫(yī)學(xué)院校思政課“1+3+N”教學(xué)實踐探析
• 基于BOPPPS的分析化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與教學(xué)實踐探討
• 呼吸循環(huán)系統(tǒng)密室逃脫護理實訓(xùn)教學(xué)設(shè)計與實踐
• OBE理念下實習(xí)護生循證護理能力培養(yǎng)的教學(xué)方案設(shè)計
• 結(jié)合課程思政的逐步翻轉(zhuǎn)課堂模式在護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)中的實踐
• 新醫(yī)科背景下護理研究生護理創(chuàng)新與技術(shù)研發(fā)課程建設(shè)的探索
• 基于OBE理念的藥學(xué)整合實驗教學(xué)體系的構(gòu)建與實踐
• 傳染性疾病流行期間醫(yī)護人員心理健康水平的影響因素與相關(guān)性分析
• 數(shù)字醫(yī)療趨勢下醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)影響因素分析——以江西醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校為例
• 學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生急救能力現(xiàn)狀調(diào)查研究
• 基于CiteSpace的口腔醫(yī)學(xué)課程思政研究的可視化分析
• 三孩生育政策下女性醫(yī)學(xué)科技工作者生育意愿調(diào)查分析
• “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下醫(yī)學(xué)院本科生數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀及對健康生活方式的影響
• 孕產(chǎn)婦社交焦慮與圍產(chǎn)期抑郁的關(guān)系：妊娠壓力的中介作用
• 本科護生對急救護理技術(shù)培訓(xùn)中融入思政教學(xué)的獲得感的質(zhì)性研究
• 教師線上教學(xué)行為對教育傳播效果影響：臨場感的中介作用
• 計算機模擬及臨床真實病例結(jié)合PBL教學(xué)法在全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
• 基于CiteSpace的我國口腔科護士培養(yǎng)相關(guān)研究熱點分析
• 醫(yī)學(xué)生屏幕類電子產(chǎn)品使用與心理健康——認知行為視角探析