觀察學習論,也稱社會學習論,即注意到認知因素對人的行為的影響。社會學習論者班都拉指出,人類不光能通過直接強化來形成新行為,而且通過觀察、模仿別人也能形成新行為。在其著名的玩偶實驗中,讓2組兒童分別觀察成人的2種行    （共 357 字）     [閱讀本文] >>