在質(zhì)量目標制訂階段,質(zhì)量目標由大學的醫(yī)學學術(shù)委員會通過討論提出,并率先建立符合培養(yǎng)機構(gòu)自身人才培養(yǎng)定位和基本質(zhì)量標準的質(zhì)量目標和相應(yīng)政策,保障研究生學術(shù)與技術(shù)能力訓練符合基本醫(yī)療標準需要,同時樹立終身學習的觀    （共 125 字）     [閱讀本文] >>