學(xué)習(xí)有效傾聽

摘要： <正>最近幼兒園開展了以“我的名字”為主題的活動(dòng)，請孩子向家人了解并記錄自己名字的來歷和故事，并在幼兒園進(jìn)行分享，每個(gè)孩子有3分鐘的演講時(shí)間。放學(xué)前，我給孩子們布置了這項(xiàng)任務(wù)，并且反復(fù)詢問他們是否聽明白了，當(dāng)時(shí)孩子們齊聲地回答我：“聽明白了！”但到了晚些時(shí)候，我就開始在家長群里收到了一連串的問題：“老師，把自己名字說3分鐘是什么意思？”“老師， ... （共2頁）