“四導向”教學模式在酶工程教學實踐中的應用

摘要： 本文結(jié)合酶工程課程的教學特點,從實踐教學經(jīng)驗出發(fā),對酶工程的教材選擇、教學實施、教學改革與課程發(fā)展規(guī)劃進行思考和探索,在教材選擇上提出深入簡出,嚴肅活潑教材適用原則,在教學實施上提出 “ 四導向 “ 的教學模式,并對酶工程教學改革做出了展望和思考,以期對高等醫(yī)學院校酶工程的教學改革提供一定的思路和參考,更好地促進高校酶工程的教學實踐,培養(yǎng)熟練掌握酶工程理論和應用知識的人才。 ... （共3頁）