“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下PBL+CBL教學(xué)法在食品微生物學(xué)課程的應(yīng)用

摘要： 基于PBL與CBL的教學(xué)法在遵義醫(yī)學(xué)院各專業(yè)中應(yīng)用并取得良好的效果,通過(guò)總結(jié)PBL+CBL教學(xué)法的特點(diǎn),借助 “ 互聯(lián)網(wǎng)+ “ 平臺(tái),在食品微生物學(xué)課程中引入該教學(xué)法,結(jié)合本專業(yè)課程特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況,對(duì)現(xiàn)有教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系進(jìn)行改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力,提高學(xué)生的主動(dòng)性和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能尋求方法解決問(wèn)題的能力,以適應(yīng)社會(huì)及用人單位對(duì)人才培養(yǎng)的需要。該教學(xué)法對(duì)于本科生食品微生物學(xué)課程學(xué)習(xí)具有... ... （共2頁(yè)）