嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)課程體系構(gòu)建邏輯與實踐探析

摘要： 構(gòu)建科學(xué)合理的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)課程體系，應(yīng)踐行思政育人理念，強化頂層設(shè)計，重視“醫(yī)教技素”培養(yǎng)兼?zhèn)涞膶W(xué)習(xí)平臺與校內(nèi)外實訓(xùn)基地的建設(shè)，挖掘嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)課程的勞育元素，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與勞育深度融合，不斷完善嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)課程體系，全面提升學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。 ... （共4頁）