翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合思維導(dǎo)圖在生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要： 目的:探討基于雨課堂的翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合思維導(dǎo)圖教學(xué)模式在生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。方法:以皖南醫(yī)學(xué)院2021級某專業(yè)學(xué)生為研究對象。1～4班(120名)為對照組，采用基于雨課堂的傳統(tǒng)教學(xué)模式，5～8班(119名)為實(shí)驗(yàn)組，采用基于雨課堂的翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合思維導(dǎo)圖的教學(xué)模式，通過雨課堂平時(shí)測試和期末考試成績及問卷調(diào)查進(jìn)行教學(xué)效果評價(jià)。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組學(xué)生章節(jié)測試和期末測試成績[(86... ... （共3頁）